当前位置:主页 > 教育论文 > 学生管理论文 >

农村留守儿童情绪与行为问题的潜在类别及其家庭动因

发布时间:2022-12-07 19:19
  目的:探讨农村留守儿童情绪与行为问题的潜在类别及其家庭动因。方法:采用长处和困难问卷、父母教养方式量表及自编儿童基本信息表对湖南省6个县市986名4~6年级小学生进行测量。结果:(1)情绪与行为问题的潜在类别分析结果支持将农村留守儿童分为"适应良好组""冲动不友善组"和"多重问题组",占比分别为31.9%、33.8%、34.3%。(2)"多重问题组"的情绪与行为问题均显著高于非留守儿童,"适应良好组"的情绪与行为问题均显著低于非留守儿童,而"冲动不友善组"的亲社会行为问题最突出。(3)性别、是否独生、父亲过度保护、父亲情感温暖与理解、父亲惩罚与严厉以及母亲过分保护与过分干涉、母亲偏爱是农村留守儿童潜在类别的预测变量。结论:农村留守儿童的情绪与行为问题存在明显的群体异质性,父母教养方式是这种异质性的主要家庭动因。 

【文章页数】:6 页

【部分图文】:

农村留守儿童情绪与行为问题的潜在类别及其家庭动因


农村留守儿童情绪与行为问题3个潜在类别在各条目上的条件概率

【参考文献】:
期刊论文
[1]解决留守儿童问题的根本在于止住源头[J]. 段成荣.  武汉大学学报(人文科学版). 2016(02)
[2]大学生客观社会经济地位与自尊:主观社会地位的中介作用[J]. 陈艳红,程刚,关雨生,张大均.  心理发展与教育. 2014(06)
[3]留守儿童情绪和行为问题特征的潜在类别分析:基于个体为中心的研究视角[J]. 黎志华,尹霞云,蔡太生,朱翠英.  心理科学. 2014(02)
[4]农村学前留守儿童的心理行为问题及其成因分析[J]. 郭春涵.  教育观察. 2013(01)
[5]流动儿童歧视知觉与抑郁:应对方式与社会支持的调节[J]. 范兴华,陈锋菊.  中国临床心理学杂志. 2012(04)
[6]农村留守小学生心理健康水平与教育状况[J]. 余虹,鲁可荣.  中国学校卫生. 2012(05)
[7]家庭社会经济地位、父母教养方式与儿童权利意识的相关研究[J]. 宫秀丽,刘长城,魏晓娟.  中国特殊教育. 2012(01)
[8]潜在类别分析技术在心理学研究中的应用[J]. 张洁婷,焦璨,张敏强.  心理科学进展. 2010(12)
[9]初中留守儿童的安全感、行为问题及其关系的研究[J]. 黄月胜,郑希付,万晓红.  中国特殊教育. 2010(03)
[10]农村留守儿童情绪和行为问题的调查研究[J]. 达朝锦,程培霞,曹枫林,蒋陈君.  护理学杂志. 2009(23)



本文编号:3712688

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueshengguanli/3712688.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图

版权申明:资料由用户9d635***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱[email protected]