基础教育网校发展及应用状况研究

发布时间：2017-04-27 19:06

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【摘要】：21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代。信息时代的到来不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式,而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式,无形中促使学校教育向网络化、虚拟化、国际化和个性化方向发展。这对传统的教育方式既是严峻的挑战,又是千载难逢的发展机遇。面对这种日新月异的数字化生存环境,中小学网络教育如何教与学,如何更加便利地满足学习者的要求,是关系到新世纪创新人才‘的培养,关系到网络教育能否跟随信息时代的发展步伐,能否与世界发达国家的教育相接轨的重要课题。 在我国,中小学网络教育的发展主要以基础教育网校的形式实现的。从1996年,我国第一所基础教育网校成立,到现在,我国的基础教育网校已经走过了15个年头。在这十多个年头中,基础教育网校是怎样发展起来的,在发展过程中遇到了哪些问题,以及目前基础教育网校的应用状况如何,都是教育信息化时代,关注的重要问题。 本文通过查阅大量的网络教育发展文献,调查访问众多基础教育网校网站,并对网校领域相关人士的访谈,来研究我国基础教育网校的发展及应用现状。论文首先界定了基础教育网校的概念,并且分析其特点和类型。接着论述了基础教育网校发展经历的阶段,分析了现阶段网校发展的规模和市场发展前景。然后,从办学模式、机构建设、服务板块和内容、传播模式、盈利推广模式五个方面,调查分析了目前基础教育网校的应用状况,并且以北京四中网校作为案例进行了进一步的分析。再然后,对我国基础教育网校发展及应用中存在的问题进行了分析。最后,以花朵网作为案例,分析了我国基础教育网校的创新模式的发展方向。
【关键词】：基础教育 网络教育 网络学校 应用现状
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 绪论6-7
• 第1章 网络教育和网络学校7-12
• 1.1 网络教育的发展现状研究7-9
• 1.2 网络学校的基本内涵9
• 1.3 基础教育网校的特点9-10
• 1.4 基础教育网校的类型10-12
• 第2章 基础教育网校的发展概述12-18
• 2.1 基础教育网校的发展历程12-13
• 2.2 发展基础教育网校的意义13-14
• 2.3 基础教育网校的市场分析14-18
• 第3章 基础教育网校应用状况分析18-28
• 3.1 研究方法18-19
• 3.2 研究主要内容分析19-23
• 3.3 基础教育网校案例分析——以北京四中网校为例23-28
• 第4章 基础教育网校发展的问题分析28-33
• 4.1 网络教育基础设施建设仍需要进一步提高28-30
• 4.2 教学师资力量薄弱30
• 4.3 信息技术与中小学教育没有实现很好的融合30-31
• 4.4 网校没有打破传统学校的教育理念31-32
• 4.5 基础教育网校服务保障与评价体系不完善32-33
• 第5章 基础教育网校创新模式探索33-40
• 5.1 探索创新模式的必要性及其意义33
• 5.2 国内网校创新模式案例——花朵网33-37
• 5.3 国际领域的网校模式案例37-40
• 第6章 研究总结与展望40-43
• 6.1 研究过程和结果40-41
• 6.2 研究不足与展望41-43
• 参考文献43-44
• 在校期间的研究成果及发表的论文44-45
• 致谢45-46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 曾祥翊,庄秀丽,刘德亮,黄慧;我国中小学网络教育教学的现状、问题、对策及其发展趋势(下)[J];电化教育研究;2004年11期

2 阳q，

本文编号：331229