大学生职业自我概念与职业决策困难的关系研究

发布时间：2017-04-27 14:10

  本文关键词：大学生职业自我概念与职业决策困难的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：认识自我是个体进行职业选择的前提。职业自我概念是自我概念的一部分,大学生正处于自我探索的关键期,帮助大学生提高对自我的认识,特别是关于职业自我的认识,有助于降低大学生的职业决策困难。本研究的目的是编制大学生职业自我概念问卷,并探讨大学生职业自我概念的人口学变量上的差异和研究大学生职业自我概念与职业决策困难之间的关系。 为了探索大学生职业自我概念对职业决策困难的影响,本研究以自编的《大学生职业自我概念问卷》和修订的《职业决策困难问卷》为工具,随即选取南京林业大学、南京广播电视大学和南京航空航天大学的408名大学生进行问卷调查,从而了解大学生职业自我概念的现状和个体差异,进一步探讨大学生职业自我概念对职业决策困难的影响。本研究得出以下结论： 1.大学生职业自我概念由四个维度组成,分别为：生理自我维度、社会自我维度、心理自我维度和职业自我结晶度维度。 2.自编《大学生职业自我概念问卷》的内部一致性信度为0.737,分半信度为0.633,各维度之间既相互独立,又有中等程度相关,自编问卷信度良好。 3.自编《大学生职业自我概念问卷》的结构效度分析中,RMSEA为0.046,；GFI为0.96,AGFI为0.94,NFI为0.95,CFI为0.98,NNFI为0.97,IFI为0.98,自编问卷结构效度良好。 4.大学生职业自我概念总体得分处于中等程度范围；各分维度得分由高到低依次为生理自我维度、社会自我维度、职业自我结晶度维度及心理自我维度。 5.大学生职业自我概念在性别、专业、年级、是否独生子女、生源地、教养方式、家庭经济水平、是否接受过生涯辅导及重要他人上存在显著性差异。 6.大学生职业自我概念各维度与职业决策困难各维度之间存在不同程度的相关；大学生职业自我概念中的社会自我维度和心理自我维度可以很好的预测职业决策困难。
【关键词】：职业自我 职业决策 职业决策困难
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2;C913.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 前言9-11
• 1.1 问题提出9-10
• 1.2 研究意义10-11
• 第2章 研究综述11-22
• 2.1 自我概念11-15
• 2.1.1 国外关于自我概念的研究11-14
• 2.1.2 国内关于自我概念的研究14-15
• 2.2 职业自我概念15-18
• 2.2.1 国外关于职业自我概念的研究15-17
• 2.2.2 国内关于职业自我概念的研究17-18
• 2.3 职业决策困难18-22
• 2.3.1 职业决策困难概念的研究18-19
• 2.3.2 职业决策困难测量的研究19-20
• 2.3.3 职业决策困难影响因素的研究20-22
• 第3章 大学生职业自我概念问卷的编制22-32
• 3.1 研究目的与假设22
• 3.2 问卷项目的来源与筛选22-23
• 3.2.1 开放式问卷调查22
• 3.2.2 半结构式访谈22-23
• 3.2.3 国内外同类问卷中的有关条目23
• 3.2.4 第一次预测问卷的形成23
• 3.3 第一次预测分析23-24
• 3.3.1 研究对象23-24
• 3.3.2 项目分析24
• 3.3.3 探索性因素分析24
• 3.4 第二次预测分析24-27
• 3.4.1 研究对象24-25
• 3.4.2 项目分析25
• 3.4.3 探索性因素分析25-27
• 3.5 正式问卷信效度分析27-32
• 3.5.1 研究对象27
• 3.5.2 信度分析27-28
• 3.5.3 结构效度分析28-32
• 3.5.3.1 相关分析28-30
• 3.5.3.2 验证性因子分析30-32
• 第4章 大学生职业自我概念的现状研究32-43
• 4.1 研究目的与假设32
• 4.1.1 研究目的32
• 4.1.2 研究假设32
• 4.2 研究方法32
• 4.2.1 研究对象32
• 4.2.2 研究工具32
• 4.3 研究结果32-39
• 4.3.1 统计分析32
• 4.3.2 大学生职业自我概念总体特征分析32-33
• 4.3.3 大学生职业自我概念在人口统计变量上的差异分析33-39
• 4.3.3.1 性别33
• 4.3.3.2 专业33-34
• 4.3.3.3 年级34
• 4.3.3.4 独生子女34-35
• 4.3.3.5 生源地35
• 4.3.3.6 教养方式35-36
• 4.3.3.7 家庭经济水平36
• 4.3.3.8 是否接受过生涯辅导36
• 4.3.3.9 重要他人36-39
• 4.4 研究讨论39-43
• 4.4.1 关于大学生职业自我概念总体特征讨论39
• 4.4.2 大学生职业自我概念在人口统计变量上差异的讨论39-43
• 4.4.2.1 大学生职业自我概念性别差异讨论39
• 4.4.2.2 大学生职业自我概念专业差异讨论39-40
• 4.4.2.3 大学生职业自我概念年级差异讨论40
• 4.4.2.4 大学生职业自我概念是否独生子女差异讨论40-41
• 4.4.2.5 大学生职业自我概念生源地差异讨论41
• 4.4.2.6 大学生职业自我概念教养方式差异讨论41
• 4.4.2.7 大学生职业自我概念家庭经济水平差异讨论41-42
• 4.4.2.8 大学生职业自我概念是否接受过生涯辅导差异讨论42
• 4.4.2.9 大学生职业自我概念重要他人差异讨论42-43
• 第5章 大学生职业自我概念与职业决策困难的关系研究43-47
• 5.1 研究目的与假设43
• 5.1.1 研究目的43
• 5.1.2 研究假设43
• 5.2 研究方法43-44
• 5.2.1 研究对象43
• 5.2.2 研究工具43-44
• 5.3 研究结果44-45
• 5.3.1 大学生职业自我概念与职业决策困难的相关分析44
• 5.3.2 大学生职业自我概念与职业决策困难的多元回归分析44-45
• 5.4 研究讨论45-47
• 5.4.1 大学生职业自我概念与职业决策困难相关分析的讨论45-46
• 5.4.2 大学生职业自我概念与职业决策困难回归分析的讨论46-47
• 第6章 研究结论与展望47-50
• 6.1 研究结论47-48
• 6.2 研究不足与展望48
• 6.2.1 本研究存在的不足48
• 6.2.2 进一步研究的方向48
• 6.3 建议48-50
• 附录50-56
• 参考文献56-59
• 致谢59

【参考文献】

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本文编号：330758