促进初中班主任职能充分发挥的学校管理策略分析研究

  本文关键词：促进初中班主任职能充分发挥的学校管理策略研究——以泸州市某中学为例，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
摘要促进初中班主任职能充分发挥的学校管理策略研究——以泸州市某中学为例教育管理专业研究生:景晓燕指导教师: 范春林摘要:班主任是学校管理最基层的人,是班级管理最直接的人。负责班级中各任课教师间的联系,是学校、家庭、社会的沟通者,是学校管理和德育工作的主导力量。班主任的职责是教育者、管理者和服务者。我们要“传道,授业,解惑”肯定是教育者;班主任得管理好一节课,一个班,一个学校,肯定是管理者。班主任要为学生和家长提供教育服务,肯定是服务者。班主任的职能本文从学校管理的实际出发,以适应性作为研究问题,以班级管理和班主任作为研究对象,利用问卷调查,案例分析、深入访谈等方式,对该校艺体教师的班级管理进行以下两个方面进行了实证性研究。第一,调查和访谈。调查方法是采用谈话、问卷了解、信息采集等方法进行调查分析,摸清在校学生的思想状况、兴趣爱好、认知水平、能力水平等,摸清班主任工作中出现的新问题、新气象、新特点,对学校发展要求人才培养新方向。调查内容一是班级管理中班主任职能发挥情况,调查对象是相关管理人员、学生和家长,调查目的是了解班主任班级管理中存在的问题;调查内容二是班主任队伍现状分析,调查对象是班主任,调查目的是了解班主任... 内容来自转载请标明出处.

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