福建省龙岩市实施新音乐课程标准的现状分析及对策研究

发布时间：2022-02-16 19:21

　　本文立足于实践调查，围绕《全日制义务教育音乐课程标准》（实验稿）实施后，龙岩市中小学音乐教育现状调查展开论述，主要包括三个部分内容： “研究背景”从《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》的出台和龙岩市中小学音乐课程改革实施概况两方面进行阐述。前者主要分析了《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》所体现的新理念：后者简要介绍了龙岩市的地理环境、人文特点和教育概况。“现状分析与对策研究”是本课题研究的中心内容。结合《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》，通过问卷调查法、访谈法、观察法的调查方法，从龙岩市中小学音乐教师、中小学生、教材及龙岩市教研员四个方面进行论述，分析现状，思考对策。“民间音乐进课堂”部分简要介绍了龙岩市民间音乐概况，阐述了民间音乐进课堂的必要性及可行性，并提出关于民间音乐进课堂的几点思考。通过阶段性调查研究，以期为山区学校音乐教育改革的进一步深入提供参考依据。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：114 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
中文文摘
第1章 绪论
第2章 研究背景
    2.1 新课标，新理念
    2.2 龙岩市中小学音乐课程改革概况
第3章 调查结果与现状分析
    3.1 音乐教师
    3.2 中小学生
    3.3 音乐教材
    3.4 音乐教研员
    3.5 本章结语
第4章 民间音乐进课堂
    4.1 龙岩民间音乐概况
    4.2 民间音乐进课堂的必要性
    4.3 民间音乐进课堂的可行性
    4.4 实施建议
    4.5 本章结语
结论
附录1
附录2
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
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【参考文献】：
期刊论文
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[2]多元文化环境下的高校校园文化建设,出路在何方?[J]. 江乐园.  天府新论. 2005(05)
[3]学前教育应重视中华民族优秀传统文化——论民间游戏在幼儿园课程资源中的地位和作用[J]. 李姗泽.  课程.教材.教法. 2005(05)
[4]关于中小学音乐教学现状的思考[J]. 郭正航.  江西教育学院学报(社会科学). 2004(05)
[5]反思与课改同行[J]. 池小霞.  中国音乐教育. 2004(10)
[6]偏远落后地区中小学音乐教育现状的调查[J]. 侯书锁,安健君.  集宁师专学报. 2004(01)
[7]从奥尔夫音乐教育体系看中国音乐教育改革[J]. 陈思颖.  内江师范学院学报. 2004(01)
[8]关于农村中小学音乐教师素质的思考[J]. 陈岳辉.  中国音乐教育. 2003(10)
[9]中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革现状[J]. 马达.  福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2003(05)
[10]音乐课程标准与基础音乐教育的改革[J]. 罗可曼.  星海音乐学院学报. 2003(02)



本文编号：3628515