幼儿园男教师职业胜任力的个案研究

发布时间：2022-02-14 11:21

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《关于当前发展学前教育的若干意见》中要求,提高幼儿教师职业胜任力,完善幼儿教师培训管理体系,优化幼儿教师师资队伍,培养优秀幼儿园教师已成为学前教育发展的一个关键性问题。男性从事幼儿园教师职业已成为客观存在。所以,培养优秀的幼儿园男教师对幼儿教育事业的发展有一定推动作用。基于此,本研究以一位在职10年的幼儿园男教师阿叶老师作为研究对象,采用观察法、访谈法和资料分析法对阿叶老师的专业知识、专业能力和职业价值观三个维度的胜任力进行全方位的个案研究,进而分析影响幼儿园男教师职业胜任力发展的重要因素,最后提出有助于提高幼儿园男教师职业胜任力的建议。本研究发现:本文研究对象阿叶老师的专业知识和专业能力维度的胜任力都发展较好,但是其职业价值观维度的胜任力发展情况不太乐观。笔者继而进行分析发现影响阿叶老师职业胜任力发展的主观因素有:职业兴趣、职业精神、职业素养、职业能力和职业态度。其中,职业兴趣是推动阿叶老师职业胜任力发展的内驱力,勤恳努力的职业精神是促使阿叶老师职业胜任力发展的主渠道,尽职尽责的职业素养是阿叶老师职业胜任力发展的基础,学习和... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路步骤图

阿叶老师荣获兰州市第十一届幼儿园教学新秀奖状

阿叶老师被评为城关区第十三届中小学幼儿园教学新秀奖状

【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿教师专业发展视角下的知识分享研究[J]. 邢思远,蔡迎旗.  教育参考. 2019(01)
[2]改革开放40年我国民办学前教育的发展历程与展望——基于政府与市场的关系视角[J]. 李辉.  学前教育研究. 2019(02)
[3]教师职业成就感研究综述[J]. 暴悦.  教育现代化. 2018(32)
[4]全民教育视野下的印度幼儿保教研究[J]. 王致强.  世界教育信息. 2018(14)
[5]卢梭《爱弥儿》中的自然主义教育思想及其现实意义[J]. 赵丹,李军靠.  教育现代化. 2018(27)
[6]幼儿园男教师专业发展共同体的构建[J]. 李士彪,祝晓燕.  学前教育研究. 2018(06)
[7]高专学前教育专业学生专业实践能力培养的个案研究——基于《幼儿园教师专业标准（试行）》视角[J]. 赵嫚.  科教导刊(上旬刊). 2018(05)
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[9]基于核心素养的教师胜任力内涵及内容探析[J]. 王俊贤,吴敏.  基础教育研究. 2018(05)
[10]国内幼儿教师胜任力的研究综述[J]. 韩娟,赵灿璨,罗小兰.  教育现代化. 2018(10)

博士论文
[1]幼儿园教师健康教育胜任力研究[D]. 高健.南京师范大学 2015
[2]教师胜任力模型与测评研究[D]. 徐建平.北京师范大学 2004

硕士论文
[1]乡镇中心幼儿园班级墙面环境创设现状研究[D]. 杨莉蓉.重庆师范大学 2018
[2]生态学视角下幼儿园教育活动设计研究[D]. 谢慧敏.聊城大学 2018
[3]优秀幼儿教师评价指标体系的构建研究[D]. 刘畅.沈阳师范大学 2018
[4]基于微信提升幼儿教师教学胜任力的策略研究[D]. 陈思.沈阳师范大学 2018
[5]民办幼儿园教师胜任力实证研究[D]. 刘延婷.江西师范大学 2018
[6]中职校“职业生涯规划”课案例教学法应用研究[D]. 董寅华.上海师范大学 2018
[7]幼儿教师胜任特征模型构建、验证及现状研究[D]. 栗庆阳.辽宁师范大学 2017
[8]幼儿园男教师职业压力与主观幸福感关系研究[D]. 唐书芳.青海师范大学 2017
[9]《幼儿园教师专业标准（试行）》视野下的幼儿园教师专业发展研究[D]. 丁婧.苏州大学 2017
[10]幼儿教师专业素养现状及对策研究[D]. 单清清.山东师范大学 2016



本文编号：3624457