在沪韩国幼儿多元文化教育现状研究

发布时间：2021-10-07 07:42

　　本文首先阐释了多元文化教育的内涵,论述了研究背景及意义,介绍了研究目标、内容、方法及过程,说明了研究的创新之处与意义。其次,本文阐述了多元文化教育的理论基础（文化人类学、人类发展生态学、教育人类学）,回顾了国内外学者对幼儿多元文化教育所进行的研究（主要按照多元文化教育的概念、途径与方法、教师的作用来分析）。再次,本文主要采用了文献法、问卷法、观察法、访谈法四种研究方法,研究了在沪韩国幼儿多元文化教育的现状（如家长与教师对多元文化教育的重要性的认识、目前在沪实践的情况、所遇到的困难以及对指导方法的认识等情况）。最后,本文通过总结分析了在沪韩国幼儿多元文化教育的现状,反映了主要成效（在沪韩国幼儿园与家长基本上认同多元文化教育的必要性）,指出了存在的问题（因在沪韩国幼儿园与家长主客观等方面的条件的因素导致多元文化教育在沪不能很好的实施）以及需要改进之处,分别对韩国幼儿园与家长在国外进行多元文化教育的内容、指导方法以及双方合作共育上提出了建议（幼儿园教师及家长都应提升多元文化教育方面的知识；认识多元文化教育重要性的同时要切实地实施有效的多元文化教育；幼儿园与家长要在合作共育上达成良好的配合）,... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：106 页

【学位级别】：硕士

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论文摘要
Abstract
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第一章 研究背景
    第一节 问题的提出
    第二节 国内外现状及综述
    第三节 理论基础
第二章 研究设计
    第一节 研究对象
    第二节 研究目标
    第三节 研究内容
    第四节 研究方法
第三章 在沪韩国幼儿多元文化教育现状调查结果与分析
    第一节 在沪韩国幼儿园教师与家长问卷结果与分析
    第二节 在沪韩国幼儿园观察结果与分析
    第三节 对在沪韩国幼儿园园长、教师及家长的访谈结果分析
    第四节 研究结论
第四章 在沪韩国幼儿多元文化教育的研究启示与建议
    第一节 对在沪韩国幼儿多元文化教育的建议
    第二节 在沪韩国幼儿多元文化教育的研究启示
    第三节 研究的局限性和进一步研究的问题
[附录1] 在沪韩国幼儿多元文化教育教师问卷
[附录2] 在沪韩国幼儿多元文化教育家长问卷
[附录3] 对在沪韩国幼儿园园长的访谈提纲
[附录4] 对在沪韩国幼儿园教师的访谈提纲
[附录5] 对在沪韩国幼儿园家长的访谈提纲
参考文献
后记



本文编号：3421635