清末同文馆英语教育之研究

发布时间：2023-05-20 13:09

　　通过对同文馆办学背景、办学过程、招生情况、师资情况、教学情况等分析，可以发现同文馆英语教育具有以下几个特点：第一，有较好的英语师资。体现为以下几点：教师大多是母语为英语的外籍教师，且受过高等教育；教师大多拥有多方面的知识和能力；教师大多中文有一定造诣，熟悉中国文化；教师有很强的敬业精神。第二，重视教学实践活动，如让学生翻译条约、报刊、电函和参加政府外交谈判活动等。第三，注重英语教学的同时，注重汉文功课。第四，在课程设置上注意到了语言和专业课程相结合。第五，办学经费充足。 同文馆在教学上注重教学实践，学用结合，其之所以能培养出一大批外交人才，与此教学特点密切相关。我国当前英语教育存在的问题之一是学生语言应用能力差。为改善这一状况，可借鉴同文馆经验，改进我国英语教学方法，尽量给学生提供多种形式语言实践机会。同文馆之所以能成功地用英语教授“西学”课程，原因是它拥有一批即懂“西语”又懂“西学”的教师。我国目前正掀起双语教育的热潮，即用英语讲授一门课程。但我国缺乏既懂英语又懂专业的教师，因此双语教育难于真正展开。我们可以借鉴同文馆经验，选聘一些既懂英语又懂专业的教师来承担双语教学的任务。...

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【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
前言
一、 同文馆的概况
    (一) 京师同文馆的概况
    (二) 上海同文馆的概况
    (三) 广州同文馆的概况
二、 同文馆英语教育的特点
    (一) 有较好的英语师资
    (二) 重视教学实践活动
    (三) 在课程设置上注意语言和专业课程相结合
    (四) 注重英语教学的同时，注重汉文功课
    (五) 办学经费充足
三、 同文馆英语教育的历史借鉴
    (一) 在教学方法方面，应加强教学实践，注重学用结合
    (二) 在师资选聘方面，应注意选聘一些既懂英语又懂专业的教师来承担双语教学的任务
    (三) 在学校课程设置方面，应扩大学生知识面，拓宽专业课程范畴
注释
参考文献
后记



本文编号：3821177