人教版小学语文教材民俗内容教学研究

发布时间：2024-03-08 03:27

　　以现行人教版小学语文教材中民俗选材的特点为立足点,提出更契合学生心理的教学建议,从而提高语文教学效率并促进学生全面发展。首先,现行人教版小学语文教材中民俗选材具有类型化特点,针对不同类型的民俗选材,教学手段也有所不同。其中语言民俗类重在语言表现力,识记与阅读有助于提高儿童的语言表达能力;精神民俗类反应了前人的价值取向,课内与课外结合,有助于加强学生精神文明建设;物质民俗类呈现了不同时空的物质风貌,考察体验、记游等教育方式利于解放课堂,激发学生的学习兴趣;社会民俗类反应了不同社会关系中的行为方式,课外实践能够让学生亲身体验传统文化的魅力。其次,现行人教版小学语文教材中民俗选材具有学段性特点。以学生认知发展的学段性作为依据,来探析不同学段可实施的教学策略。针对不同学段教材中民俗选材数量多寡、分布状况等特点,以学生认知能力为依据实施不同的教学方法。与之相适应的民俗教学应总体把握:思维及语言表达能力的训练由简至繁循序渐进,心理发展从培养学习兴趣到培养自主学习能力。最后,现行人教版小学语文教材中民俗选材具有功能性特点。民俗选材具有强大的技能教育和情感教育功能。针对民俗选材的技能教育功能主要依托启...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3-4所示：大多数学生的正确率未超过一半，其中正确数量“6-10题”的人

学生民俗知识了解现状调查问卷结果（学生卷）的和准备面的了解小学民俗教育现状，并针对教材中的民俗教学提出中市四所小学作为调查研究的对象，主要以调查问卷的形式村小学，两所城镇小学。学生卷共20题，以学生的认知能皆为民俗知识选择题，其中教材中所涉及的民俗知识与日常%。此次调查问卷中....

本文编号：3921937