基于深度学习的小学数学单元教学研究

发布时间：2023-01-15 21:28

　　＜正＞在对小学数学教学进行开展时，教师要对单元整合框架进行有意识的构建。将各个单元知识点当做系统的教学整体来对学生进行有效引导，从而使学生能够对系统的知识结构体系进行构建，进而使小学数学教学向整体系统化进行发展。因此，本文对基于深度学习的小学数学单元教学进行研讨。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 深度学习和单元教学方法简述
    1.1 深度学习
    1.2 单元教学方法
    1.3 单元教学的特征
        1.3.1 整体性
        1.3.2 联序性
2 基于深度学习的小学数学单元教学研究现状
    2.1 积极方面
    2.2 不利方面
3 基于深度学习的小学数学单元教学措施
    3.1 合理设定教学目标，强化知识理解程度
    3.2 解读教材提供单元架构依据
        3.2.1 基础课程标准来解读教材
        3.2.2 解读教材呈现的教学内容
    3.3 设计个性化单元内容，锻炼学生动手实践能力
    3.4 提高单元作业教学质量，加强核心知识的掌握巩固
    3.5 设计活动来初级高阶思维发展
        3.5.1 制造认知冲突
        3.5.2 提出探究性问题
        3.5.3 重视试误修正
    3.6 设计相应的反思教学
    3.7 重视教学评价，深化学生理解
4 结束语



本文编号：3731506