美国文理学院的“家”办学理念与实践

发布时间：2024-03-23 05:17

　　13世纪学院萌芽到15世纪学院盛行,学院经过英国本土化因素形成了以牛津和剑桥大学为代表的寄宿制"家"的办学理念。然而,这种"家"的办学理念被美国文理学院继承,在时代背景下赋予了"家"新的意义:"家"是一种诙谐幽默的师生氛围;是情感与责任的统一体;是知识与能力的培养单位;是给予对方一定自由度社交活动的场所,它的灵魂是培养综合性精英人才。它指引着美国文理学院发展方向,并在美国多样化的高等教育中成为美国文理学院培养精英人才不可缺少的关键因素。

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【文章目录】：
一、“家”办学理念的源头:英国中世纪大学学院
二、文理学院扮演角色:家
    (一)培养目标:家的延续———综合管理精英人才
    (二)学院教育环境:和谐与友爱
        1．师生互动交流显示有爱、和谐
        2．丰富多彩的校园活动促进友谊、责任和能力成长
    (三)教学内容:通识教育和方法论教育体现宏观与管理
        1．知识层面的通识教育
        2．方法论的理论教育
    (四)教育理念:家的成长———终生学习
三、“家”办学理念原因
    (一)文化传承:精英再生产
    (二)市场发展:人才的多样性与层次性
    (三)高校竞争:差异化策略
四、研究启示



本文编号：3935517