大学生法制教育效益论

发布时间：2024-03-17 17:20

　　自1986年原国家教委决定在高校开设法律基础课以来,大学生法制教育既有有目的、有计划、有课时保障的正规课堂教学形式,又有党团、社队、班会开展的形式灵活、丰富多采的第二课堂教育形式。然而,调查表明,大学生法律素质虽有所提高,但存在明显不足,大学生法制教育效益是低下的。这其中既有普法教育、学校法制教育虚化、形式化、投入不足的原因,也有社会、学校缺乏法治环境与学校法制教育不相宜的原因,而高校法制教育实施过程中定位不准、内容不当等原因导致法制教育缺乏实效性更难辞其咎。大学生法制教育效益的大小直接关系到高校能否培养合格的“四有”人才,关系到依法治国方略在我国的实施与发展,针对大学生法制教育效益中存在的问题,我们应努力从建立法制教育科学的规范的良性循环机制、优化校园环境,营造校园法治氛围、加强法律基础课课程改革、完善法制教育评价体系等途径入手,提高大学生法制教育效益。

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容提要
英文提要
前言
第一章 大学生法制教育效益概述
    一、大学生法制教育效益含义的静态分析
    二、大学生法制教育效益含义的动态分析
    三、研究大学生法制教育效益的意义
第二章 大学生法制教育效益的现状分析
    一、大学生法制教育效益现状的总体分析
    二、大学生法制教育效益存在的问题
第三章 大学生法制教育效益低下的原因探讨
    一、投入方面的原因
    二、法制教育环境方面的原因
    三、法制教育实施中的原因
第四章 提高大学生法制教育效益的途径
    一、提高大学生法制教育效益的迫切性
    二、提高大学生法制教育效益的途径
参考书目



本文编号：3931372