我国高校学生工作柔性化管理研究

发布时间：2023-12-24 12:03

　　刚性管理即以制度和规章为条件，利用约束、监督、惩罚、处分等手段进行管理，这种管理模式，在高等教育发展的一定历史时期发挥了积极的作用。但它忽视了学生的尊严和情感，压抑了学生的个性，容易造成学生对制度的不满，影响了学生教育管理工作的质量和效果。高校在学生的教育管理工作方面，长期以来也不断在探索，有许多理论成果和实践经验，在一定程度上促进了高校学生教育管理工作。实施柔性化管理，也是学生工作研究的课题。柔性管理的实施，使“教育与自我教育相结合”，既发挥学校教育引导作用，又充分调动大学生的积极性、主动性，这样就有效的实现了真正意义上的教育管理——学生的“自我教育、自我服务、自我管理”。高等教育大环境的变化、中国社会独生子女时代的到来、“以人为本”、“追求和谐”的社会理念等等都在挑战目前的高等教育的学生教育管理工作，并同时引发我们对自身工作的思考。文中将现代企业柔性管理的理念引入到当前的学生教育管理工作中去进行研究，在阐释柔性管理的内涵、分析柔性管理和学生教育管理的契合点及对工作的启示的基础上，结合现阶段学生工作所处的时代背景，阐述了学生工作实施柔性管理必要性，提出了学生工作实施柔性管理的特点、实...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

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内容摘要
Abstract
引言
1 高校学生工作柔性化管理概述
    1.1 柔性管理的思想渊源、内涵及作用
        1.1.1 柔性管理的思想渊源与发展
        1.1.2 柔性管理的本质与特征
        1.1.3 柔性管理的作用
    1.2 高校学生工作柔性管理的内涵及作用
        1.2.1 学生工作柔性管理的含义
        1.2.2 学生工作柔性管理的特点
        1.2.3 学生工作柔性管理的作用
    1.3 柔性管理思想对高校学生工作的启示
2 高校学生工作实施柔性管理的可能性、必要性分析
    2.1 高校学生工作实施柔性管理的可能性分析
        2.1.1 柔性管理与高校学生工作具有契合性
        2.1.2 柔性管理符合现代高等教育的理念
        2.1.3 柔性管理符合现代高校学生工作的价值观念
    2.2 高校学生工作实施柔性管理的必要性分析
        2.2.1 高等教育大众化呼唤柔性管理
        2.2.2 推进素质教育的发展需要柔性管理
        2.2.3 克服传统刚性管理的弊端亟待柔性管理
        2.2.4 当代大学生思想特点的新变化要求柔性管理
3 高校学生工作实施柔性管理的系统思考
    3.1 确立高校学生工作柔性化的教育理念和管理观念
    3.2 坚持高校学生工作柔性管理的基本原则
        3.2.1 心理重于物理，内在重于外在的原则
        3.2.2 个体重于群体，直接重于间接的原则
        3.2.3 务实重于务虚，肯定重于否定的原则
        3.2.4 执教重于执纪，身教重于言教的原则
    3.3 明确高校学生工作柔性管理的实践内容
    3.4 掌握高校学生工作柔性管理的基本方法
    3.5 高校学生工作实施柔性管理的措施保障
        3.5.1 建立学生工作中“法制化管理”和“柔性化管理”统一关系
        3.5.2 建设和谐的校园文化
        3.5.3 变革科层制的学生管理组织结构
        3.5.4 建设发展性的学生管理制度与纪律
参考文献
后记



本文编号：3874473