中国高等教育评估制度依据:制度规范及其不足

发布时间：2023-12-24 12:15

　　从20世纪80年代肇始,中国高等教育评估逐步形成了具有自身特点的教育质量文化,但与此同时,在制度依据构建层面,相关工作却严重滞后。有鉴于此,本文将以完善高等教育评估制度依据为目标,对现行有效的高等教育评估制度体系予以梳理,对其中存在的问题进行归纳总结,并尝试提出相应解决方案:中国高等教育评估工作应紧跟我国高等教育发展的新形势,全面强化自身建设,尤其是要进行制度体系的完善,即通过明确指导思想,切实贯彻国家关于高等教育"管办评"分离的指导理念;通过制定专门的高等教育评估法,提升高等教育评估依据的效力等级;通过完善各级各类支撑性制度规范,建立健全高等教育评估的法律体系;通过明确各方权责,形成高等教育评估科学、规范、合理的制度体系。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、当前中国高等教育评估的主要制度依据
    第一,国家政策类。
    第二,法律类。
    第三,行政法规类。
    第四,部门规章类。
    第五,其他法规类。
三、当前中国高等教育评估制度规范的不足
    第一,法律体系不健全。
    第二,专门性法律缺失。
    第三,专门性制度依据陈旧且效力级别不高。
四、中国高等教育评估规范的制度路径
    第一,明确指导思想,贯彻落实“管办评”指导理念。
    第二,提高效力等级,制定专门的高等教育评估法。
    第三,健全法律体系,完善各级各类支撑性制度体系。
    第四,明确各方权责,形成科学规范的合法性制度体系。
五、结语



本文编号：3874489