我国高等教育评估机构运行机制的研究

发布时间：2023-06-08 19:34

　　在我国高等教育大众化进程迅速发展和外部环境诸多变革的大背景下，亟待建立一个与之相适应的、能够有效实现新形势下高等教育质量保证的多元化评估体系。面对高教及高教评估发展的新进展、当中遇到的新问题，有必要从我国的实际国情出发，借鉴其他高教评估发达国家的成功经验，对新形势下我国高教评估机构的发展进行深入探讨。 因此，本论文研究目的主要聚焦于我国“高等教育评估机构运行机制”，在借鉴国外高等教育评估运行机制的基础上，对我国的高等教育评估机构进行进一步的研究，进而结合我国的实际情况，提出健全发展我国高等教育评估机构运行机制的建议。 论文首先研究了我国“高等教育评估机构”发展的理论基础，并就其相关概念作了界定。其次，概要阐述了高等教育发展趋势、我国高等教育管理体制的现状及其改革趋势、高等教育评估机构发展的时代背景，分析了我国目前的高等教育评估机构的运行机制，再次，介绍了国外高等教育评估专业机构运行机制，主要是比较分析了英国半官方的独立评价机构QAA、法国独立的政府评估组织CNE、美国社会独立评估机构SACS等三种评估模式，为健全我国高等教育评估机构运行机制发展提供经验借鉴，最后，在以上...

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 选题背景和目的
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 选题目的
    1.2 理论及现实意义
    1.3 研究思路以及研究方法
    1.4 论文的框架结构与研究内容
        1.4.1 框架结构
        1.4.2 研究内容
第2章 理论基础与文献综述
    2.1 系统论
    2.2 新公共管理理论
    2.3 现代大学制度理论
    2.4 国内外高等教育评估中介组织理论研究综述
        2.4.1 国外理论研究文献综述
        2.4.2 我国高等教育评估理论研究文献综述
第3章 我国高等教育评估机构运行机制现状
    3.1 教育评估与高等教育评估
    3.2 我国主要高等教育评估机构简介
    3.3 我国主要高等教育评估机构运行机制分析
        3.3.1 输入系统
        3.3.2 操作系统和输出系统
        3.3.3 反馈系统
    3.4 我国高等教育评估机构运行机制存在的问题
第4章 国外高等教育评估机构运行机制及经验借鉴
    4.1 英国高等教育质量保证局的机构设置和运行机制
    4.2 法国国家评估委员会机构设置和运行机制
    4.3 美国南部院校认证协会高等院校委员会
    4.4 英法美三国高等教育评估机构运行机制经验借鉴
第5章 我国高等教育评估机构运行机制的目标模式
    5.1 我国高等教育评估机构运行机制目标模式的建构基础
        5.1.1 我国高等教育发展趋势
        5.1.2 我国高等教育管理体制改革趋势
    5.2 我国高等教育评估机构运行机制的目标取向
        5.2.1 输入系统
        5.2.2 操作系统和输出系统
        5.2.3 反馈系统
第6章 健全我国高等教育评估机构运行机制的主要途径
    6.1 输入系统
        6.1.1 政府调整行为模式
        6.1.2 高校切实转变观念
        6.1.3 社会从缺席到参与
        6.1.4 加强高等教育评估机构专业人员培养
    6.2 操作系统
        6.2.1 提高自身评估质量
        6.2.2 加强对外影响力
    6.3 输出系统
    6.4 反馈系统
第7章 结论及展望
致谢
参考文献
附录 上海教育评估院调研情况
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果
    个人简历:
    己发表论文:



本文编号：3832357