少数民族预科生外国文学授课现状及对策

发布时间：2023-06-08 18:52

　　在我们招收的本科学生中大约有10%左右的少数民族预科生,这部分学生基础薄弱、结构不均衡、成绩差距大,尤其是由于语言上的障碍,使得他们在与普招的汉族学生一起学习《外国文学》等专业课时,存在着汉语言听说读写能力差、教学目的难以圆满完成等现实问题,对此我们进行了教学改革的探索。分班教学、分层考试、合作学习、共同学习专业选修课及线上线下混合教学等,通过这些对策的实施,以期改善教学现状、收到较好的效果。

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【文章目录】：
一.汉语言听说读写能力差，教学目的难以圆满完成
二.聪敏质朴却羞于表达，师生课上教学互动交流难以完成
    1. 分班教学。
    2. 分层考试。
    3. 共同学习专业选修课，线上线下混合教学。
    4. 分成若干学习小组，协作互助共同进步。



本文编号：3832301