大学教师隐性激励论

发布时间：2023-06-04 18:25

　　大学教师是大学价值的创造者,是大学精神的承载者,在一定程度上决定着大学的前途与命运。当下,大学教师学术信念的失落、学术创新能力的贫弱已经成为制约我国大学发展的瓶颈,大学教师激励是理论与实践共同关注的时代课题。以强化激励为导向的人事分配制度改革如火如荼,对激励制度有效性的反思又接踵而至。经济学、管理学、心理学激励理论纷纷登场,从不同的视角观照着大学教师激励问题。论辩中,制度干预与学术自由成为不可调和的矛盾。基于解决现实问题与超越已有理论框架的双重需要,本研究致力于大学教师隐性激励的系统研究。论文以大学教师激励的特殊性与隐性激励的价值特征之间的契合性为出发点,在分析论证了大学教师隐性激励的现实可能性与必要性的基础上,尝试对大学教师隐性激励系统进行整合构建。 激励是组织通过一定的管理方式与手段对成员合目的性行为的驱动、导向与保持。“人”是激励的对象,决定了“激励的本质是价值理性与工具理性的统一。”激励理论从一开始就以研究公司企业等实利性组织为主,“利润最大化”的组织目标导致激励的工具理性取向。大学教师激励的二重性是大学组织激励的独特之处。“终极价值追求”与“现实功利追求”是大学发展的双重目标...

【文章页数】：208 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 问题的提出
    1.2 研究现状综述
    1.3 研究视角的转换与研究意义
    1.4 研究方法与研究思路
2 激励与大学教师激励:找寻基点
    2.1 激励概念的考察
    2.2 激励理论的发展
    2.3 激励的实质与大学教师激励的二重性
3 隐性激励:激励的新视野
    3.1 隐性激励思想溯源
    3.2 隐性激励的内涵与特征
    3.3 隐性激励的价值基础及实现条件
4 学术特性:大学教师隐性激励的基础
    4.1 学术人特征与隐性激励
    4.2 学术职业的特性与隐性激励
    4.3 大学组织的特征与隐性激励
    4.4 隐性激励:有效激励大学教师的必然选择
5 危机与困境:中国大学教师激励现实
    5.1 显性激励的彰显与隐性激励的弱化
    5.2 大学激励发生机制的探寻
    5.3 显性激励的反功能表征
    5.4 大学教师职业认同危机与职业倦怠的显现
6 大学教师隐性激励:有待整合的工程
    6.1 大学教师的隐性激励机制的系统构建
    6.2 "制度"的隐性激励
    6.3 环境激励
    6.4 声誉激励
7 结语
致谢
参考文献
附录1 攻读博士期间发表论文目录
附录2 大学教师职业认同调查问卷
附录3 A大学校内津贴方案(节选)
附录4 B大学教师聘任和职务晋升制度改革方案(节选)



本文编号：3830790