师生交往中的媒介效应:回顾与展望

发布时间：2024-01-19 20:25

　　在漫长的历史进程中,教师和学生的内涵在不断演变,师生交往的形式与内涵也在不断发生变化,媒介在其中扮演着重要角色。原始社会的"师""生"交往以血缘关系为一般性媒介,未能形成真正意义上的师生交往制度;人类进入奴隶社会之后,社会身份因素左右着师生交往,表现为师生交往内涵中的阶级化特征;近代以来,对货币资本的追求推动着师生交往朝着"矛盾化"的方向发展;物质生产力的高度发达和媒介的普遍化,促使师生交往活动"自觉化"。当代社会处于一般性媒介由"货币资本"向"普遍事物"过渡的转型时期,应着眼于传播媒介的"中介效应",尤其关注自媒体对于师生交往的影响。

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【文章目录】：
一、引言
二、以“血缘关系”为媒介:“非独立”的“师”“生”交往
三、以“社会身份”为媒介:“阶级化”的师生交往
四、以“货币资本”为媒介:“矛盾化”的师生交往
    (一)学校教育呈现出“双轨制”，师生交往的阶级性特征隐蔽化
    (二)师生交往内容、形式丰富化而又有局限
五、以“普遍事物”为媒介:“自觉化”的师生交往



本文编号：3880409