我国教育技术扩散系统特征及推广策略研究
【文章目录】：
一、研究背景
二、研究问题
三、研究方法
四、我国教育技术应用推广系统的总体特征分析
（一） 我国教育技术应用推广系统面临的复杂需求与任务
（二） 教育技术扩散系统中三大促进力量及其各自特点
（三） 我国教育技术应用推广途径及其效能
五、两种典型教育技术扩散系统的特征分析
（一） 研究导向的教育技术扩散系统
（二） 实践导向的教育技术扩散系统
六、我国教育技术应用推广策略分析
（一） “经验—理性”策略
（二） “规范-再教育”策略
（三） “权力—强制”策略
（四） “自下而上”策略
七、关于当前我国教育技术应用推广的建议
（一） 深刻理解教育技术扩散系统内在特征, 建立良好的运行机制
（二） 构建复合型态教育技术扩散系统, 适应教育信息化扩展型扩散的发展趋势
（三） 加强对教育技术应用推广策略的研究, 综合运用多种教育技术应用推广策略
【参考文献】
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本文编号：2891217
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