基于计算思维培养的高中信息技术课程教学设计与实践

发布时间：2023-01-12 21:06

　　当代社会是一个由现实世界与虚拟世界相互交织形成的社会。生活在这样社会形态中的人必须具备计算机科学的相关知识。2017年版普通高中信息技术课程标准凝练出了信息技术学科的核心素养,此举就是为了明确学生通过信息技术课程学习之后,形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。计算思维就是信息技术学科核心素养中重要的一项。学生拥有计算思维的思维能力能够使学生更好的适应当代社会的发展。本研究在对计算思维的研究现状和思维教学的理论基础进行深入的研究后,结合普通高中信息技术课程标准,探索聚焦高中生计算思维培养的信息技术教学模式,选取具体内容进行教学设计和实施。具体来说,进行了以下几方面的研究:一、分析并探讨了高中信息技术课程中计算思维培养的重要意义以及国内外研究现状。二、梳理计算思维的概念和特征,并分析关于思维教育的理论基础。三、分析高中信息技术计算思维培养现状,探索聚焦高中计算思维培养的信息技术教学模式。四、选取合适教学内容在高中进行教学实践并在教学实施后分析实施效果。本研究聚焦高中生计算思维的培养,将聚焦高中生计算思维培养的信息技术教学模式运用到高中信息技术课程的具体内容的教学中,希望为高中信息技术教师... 

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
1. 绪论
    1.1. 研究的背景及现状
        1.1.1. 研究背景
        1.1.2. 研究现状
    1.2. 研究的目的及意义
        1.2.1. 研究目的
        1.2.2. 研究意义
    1.3. 研究的内容及创新
        1.3.1. 研究主要内容
        1.3.2. 研究创新之处
    1.4. 研究的思路及方法
        1.4.1. 研究思路
        1.4.2. 研究方法
2. 核心概念与理论基础
    2.1. 计算思维
        2.1.1. 计算思维概念
        2.1.2. 计算思维特性
    2.2. 思维型课堂教学理论
        2.2.1. 思维型课堂教学理论基础
        2.2.2. 思维型课堂教学实践经验
    2.3. 其他相关教学理论
        2.3.1. 儿童认知发展理论
        2.3.2. 建构主义教学理论
        2.3.3. 人本主义教学理论
3. 计算思维培养的高中信息技术教学设计
    3.1. 高中信息技术教学设计前期分析
        3.1.1.2017 版高中信息技术课程标准
        3.1.2. 高中学段学生思维能力表现
        3.1.3. 高中信息技术思维教学现状
    3.2. 高中生计算思维培养的信息技术教学原则
    3.3. 高中生计算思维培养的信息技术教学模式
        3.3.1. 高中生计算思维基础训练教学模式
        3.3.2. 高中生计算思维问题解决教学模式
        3.3.3. 高中生计算思维创造提升教学模式
4. 计算思维培养的高中信息技术教学实践
    4.1. 教学实践准备
        4.1.1. 教学实践内容分析
        4.1.2. 教学实践对象选择
        4.1.3. 教学实践方案设计
    4.2. 教学实践过程
    4.3. 教学实践分析
        4.3.1. 课堂情况分析
        4.3.2. 任务情况分析
        4.3.3. 访谈情况分析
5. 结语
    5.1. 总结
    5.2. 反思
    5.3. 展望
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]计算思维教育实施过程中的冷思考[J]. 王荣良.  中国信息技术教育. 2017(18)
[2]计算思维的方法观[J]. 王荣良.  中国信息技术教育. 2016(06)
[3]面向三维目标的国外中小学计算思维培养与评价研究[J]. 王旭卿.  电化教育研究. 2014(07)
[4]计算思维对中小学信息技术课程的影响初探[J]. 王荣良.  中国教育技术装备. 2012(27)
[5]计算思维:一种新的学科思维方式[J]. 王荣良.  中国信息技术教育. 2012(06)
[6]思维结构与课堂教学——聚焦思维结构的智力理论对课堂教学的指导[J]. 胡卫平,魏运华.  课程·教材·教法. 2010(06)
[7]思维型课堂教学的理论与实践[J]. 林崇德,胡卫平.  北京师范大学学报(社会科学版). 2010(01)
[8]“学思维”活动课程的教学模式探索[J]. 张蕾,胡卫平.  教育理论与实践. 2009(24)
[9]改革开放30年中国心理学的发展[J]. 黄希庭.  心理科学. 2009(01)
[10]系统科学、思维科学与人体科学[J]. 钱学森.  自然杂志. 1981(01)

硕士论文
[1]基于计算思维培养的高中信息技术课程教学案例设计[D]. 李路漫.沈阳师范大学 2018
[2]基于Scratch培养小学生计算思维的教育实践研究[D]. 范帅帅.聊城大学 2018
[3]基于PBL的计算思维培养研究[D]. 生诗蕊.渤海大学 2016



本文编号：3730453