高中化学简约化教学的理论和实践研究

发布时间：2022-10-10 18:02

　　新课改背景下,大多数初高中学校都使用了新的教学方法来响应国家的课改要求,比如趣味教学、新设备的使用等,许多老师为了响应课改的要求,都在积极地探索新的教学方法来提高学生课堂学习的质量。其中利用"简约化教学的理论"来提高高中化学的教学质量是一种比较新颖且有效的教学方法,它可以促进学生对需学习的课程进行自主预习。所以在高中化学当中对课堂教学过程、实验教学、解题教学以及课外知识探索当中使用简约化教学理论是提高高中化学教学质量的有效方法。 

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【文章目录】：
一、 引言
二、 高中化学简约化教学的基本原则
    (一)对教学的内容遵从简约合并原则
    (二)遵从适合的留白原则
    (三)遵从学生意愿的原则
三、 高中化学简约化教学的实践方法
    (一)对于课堂教学过程的简约方法
    (二)对于实验现象教学的简约方法
    (三)对于高中化学题目的简约方法
    (四)对于课外知识的探索模式
四、 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]在高中化学教学中应用分层教学的策略研究[J]. 韦桂全.  天天爱科学(教学研究). 2020(10)
[2]关于高中化学有效教学的策略研究[J]. 祁金丰.  天天爱科学(教学研究). 2020(10)
[3]提高高中化学教学效率的策略研究[J]. 胡向南.  天天爱科学(教学研究). 2020(10)
[4]高中化学简约化教学的理论和实践探究[J]. 刘丽娟.  科普童话. 2016(16)
[5]高中化学简约化教学的理论和实践探讨[J]. 蔡运鹏.  中学生数理化(学研版). 2014(07)



本文编号：3690096