藏族学生的社会善念及合作行为研究

发布时间：2024-03-23 22:55

　　作为亲社会行为的新的研究视角,社会善念主要关注个体的社会意识。一般来说,社会善念是指在人际关系中考虑、尊重并且保护他人的意愿与需求。感知社会善念是人们对其他人发出的社会善念的主观感受。已有研究发现,社会善念受民族交融与民族交往等文化现象的影响,个体的认知因素与人格因素都会影响个体对社会善念的感知。那么,文化背景不同,个体的社会善念是否亦不同?个体对社会善念的感知是否也因此存在差异?这是本研究关注的主要问题。已有研究发现,社会善念会影响个体与其他人的合作行为。所谓合作是指个体在互动(包括群体层面和人际层面)过程中基于对他人(群体或个体)心理状态、情绪、行为意图等认知基础上综合做出的决策。除了奖励、惩罚等经济理性推动外,个体也可能会因为信任他人、体验幸福等社会理性而做出合作行为。研究发现,社会善念行为较高的个体,在随后的公共物品游戏中倾向于贡献更多的资源,表现出更高的合作水平。藏民族全民信教,藏民的物质欲望较低,他们普遍具有虔诚、执着、坚韧、约己、向善等品质,而且认为众生平等,对待他人一视同仁,这与汉族文化下的差序格局、“由己及人”有所不同。那么,藏族学生的社会善念是否与汉族不同?小学毕业...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1汉语熟练度、社会善念水平及合作对象民族三因素交互作用以不同熟练度、社会善念水平及合作对象民族为自变量，藏族学生在游戏中选择的金额为因变量进行方差分析

图1汉语熟练度、社会善念水平及合作对象民族三因素交互作用不同熟练度、社会善念水平及合作对象民族为自变量，藏族学生在游戏金额为因变量进行方差分析。结果显示，社会善念主效应显著（F=7.2），藏族学生在感受到高社会善念时的贡献金额高于感受到低社会善念

本文编号：3936591