心理健康教育体系的理念创新与路径变革

发布时间：2022-10-11 16:18

　　"互联网+"为学习者以互联网为媒介共享教育信息提供了资源平台,这种新的教育理念为现代学校教育提供了新的发展方向,在这种大背景下,互联网为现代心理健康教育的发展带来了契机,同时也带来一系列的挑战。因此,构建心理健康教育体系成为重中之重,它必须遵循时效性原则、整体性原则和发展性原则,并以此为基础建立心理健康教育体系。具体策略包括:开设心理健康教育网络课程,实现心理健康教育价值;开展心理健康教育网络咨询,为特殊人群排忧解难;组建心理健康知识论坛,开展教育专题讨论;完善并优化网络信息管理制度,加强对网络信息的监督力度。 

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【文章目录】：
一、“互联网+”背景下心理健康教育的意义
二、“互联网+”理念下心理健康教育带来的契机与挑战
    1.“互联网+”对心理健康教育带来新契机
    2.“互联网+”理念下心理健康教育面临的挑战
三、“互联网+”理念下心理健康教育体系构建的原则及路径
    1.“互联网+”背景下心理健康教育体系的构建原则
    2.“互联网+”背景下心理健康教育体系的构建路径


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下高校心理健康教育教师的专业发展[J]. 张可,杨萌.  中国成人教育. 2018(02)
[2]心理健康教育心理学的构建:内涵、研究对象与学科体系[J]. 雷鸣.  四川理工学院学报(社会科学版). 2014(03)
[3]大学生心理健康网络教育课程建设的原则及策略[J]. 王玥,唐柏林.  文史博览(理论). 2013(02)
[4]大学生心理健康教育的途径和方法探析[J]. 蒋涛.  思想理论教育导刊. 2012(05)
[5]大学生心理健康教育的网络模式构建[J]. 黄铭,丁钰洁.  黑龙江科技信息. 2011(01)

博士论文
[1]高校网络心理健康教育体系的构建[D]. 姜巧玲.中南大学 2012

硕士论文
[1]“互联网+教育”理念下中学生心理健康教育模式构建[D]. 邢泽轩.广西师范大学 2016



本文编号：3690887