声乐教学中的人文精神培养研究

发布时间：2024-03-21 06:01

　　在社会日新月异的发展中,音乐教育专业学生人文精神的缺失已成为亟待解决的社会问题。音乐教育普遍重视技巧的训练,忽视人文精神的培养,已经成为制约学生综合素质提升的短板之一。作为音乐教育中的声乐教学,声乐作品是人文精神很好的载体,声乐教学的方式也使人文精神能够很好与教学相互融合、相得益彰,有益于培养音乐教育专业大学生的人文精神。声乐教学注重人文精神的培养,既能在学生扎实掌握声乐技巧的基础上有效提升学生的综合素质,又能加深学生对音乐的理解与体悟,为学生更好地在音乐学习的道路上不断前行打下坚实的基础,提供持久的精神动力,从而培养出热爱音乐事业、具有深厚人文精神底蕴和良好综合素质的音乐人才。本文探讨了声乐教学中人文精神的内涵,分析了人文精神培养在声乐教学中的契合点、声乐教学中人文精神培养的重要性等;通过在学生中进行抽样调查,对声乐教学中人文精神培养出现的问题进行了分析;阐述了声乐教学中人文精神培养的内容,并结合自身教学,对人文精神培养在声乐教学中的实施、把握教学目标的基础上对曲目的选择以中国作品为例按题材进行了分类;在传统音乐的继承和发展方面也提出了自己的观点,对教师如何提升自身人文素养也提出了建...

【文章页数】：27 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

南阳师范学院鉴定验收项目(1)

鉴定验收项目─号项目名称项目主要参加人鉴定、验收、结项时间项目来源单位负责人─l高等学校党务工作管理研建2004年8月河南省社科规划办究冰松─2建国以来党对农民进行社王连生焦金波裴汉青等2004年3月河南省哲学社会科学规会主义教育的经验教训划办公室─3加快佩剩余劳动力转石听晖张红....

南阳师范学院鉴定验收项目(2)

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南阳师范学院鉴定验收项目(3)

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南阳师范学院鉴定验收项目(4)

鉴定验收项目─号项目名称项目主要参加人鉴定、验收、结项时间项目来源单位负责人─l高等学校党务工作管理研建2004年8月河南省社科规划办究冰松─2建国以来党对农民进行社王连生焦金波裴汉青等2004年3月河南省哲学社会科学规会主义教育的经验教训划办公室─3加快佩剩余劳动力转石听晖张红....

本文编号：3933940