网络环境下大学生党员马克思主义信仰教育创新研究

发布时间：2024-03-18 20:11

　　大学生党员马克思主义信仰教育是高校党建工作的重要组成部分。当前网络时代的巨大变迁和网络社会的复杂多样,正在全面而深刻地影响着当代大学生的信仰教育。一方面,网络的广泛运用有助于增强大学生党员的主体性、搭建信息化学生党员教育平台以及推动个性化党员教育,但另一方面,也让大学生党员马克思主义信仰教育面临着传统的党员教育方式受到冲击、多元价值观对大学生党员教育的异化、网络亚文化对大学生主流意识形态内化的侵蚀等挑战。通过问卷和访谈调查发现,当前学生党员信仰教育整体上取得了良好的效果,教育内容比较完善,方法手段多样化,同时在网络与党员信仰教育结合方面也探索了一些行之有效的方法,但也存在少数教育者育人观念陈旧甚至出现偏差、网络信息素养不足等教育主体困境以及学生学习主动性不够,部分教育方法实效性不足等现象,而造成这些问题的原因主要是社会环境因素的影响、学生党员教育管理存在缺陷以及学生党员自我教育不足。面对当前教育环境的新形势、新特点,大学生党员马克思主义信仰教育必须因时而动,全面创新。在教育观念方面,坚持以“立德树人”理念为导向,与时俱进,树立网络环境育人观;教育途径方面,充分利用网络平台资源,发挥校园...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图4-1党员集中教育内容

总体来看,当前大学生党员马克思主义信仰教育内容比较丰富。根据调查数据显示,大部分高校党员教育内容都包含有马克思主义基本理论、党的基本理论知识、国际国内形势、党纪党风、法制教育等。2.教育方法多样化

图4-2学生党员集中教育方法

学生党员集中教育主要采用的方法有专题研讨、党课学习、主题党日活动、实践活动锻炼以及网上学习,其中网上学习和实践活动更受学生青睐。同时,能结合网络时代背景,广泛使用各类网络教育平台。除集中教育以外,还针对学生党员的具体情况开展个别教育,开展的主要方法有面对面谈心谈话、网络平台交流和....

图4-3学生党员个别教育方法

图4-2学生党员集中教育方法图4-4使用过的线上教育平台

图4-4使用过的线上教育平台

图4-3学生党员个别教育方法(二)存在的不足

本文编号：3931753