新媒体背景下提升高校思想政治教育实效性研究
发布时间：2024-02-19 15:27
高校思想政治教育肩负着培养新时代大学生的重要使命,是高校工作的重中之重。思想政治教育的是否产生实效,是衡量高校思想政治教育成功与否,生命力强弱的根本依据。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央全面加强对教育工作的领导,坚持立德树人,先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会等重要会议,深刻回答了事关高等教育事业发展、高校思想政治工作、办好人民满意的教育等一系列重大问题,对高校思想政治教育实效性的推进起到了积极的引导作用。随着信息技术的深入发展,具有交互性、即时性、数字化、高技术特点的新媒体开始在高校思想政治教育中起到不可替代的作用。新媒体时代的到来,给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战,也不断冲击着传统的思想政治教育模式。因此,探讨新媒体应用背景下高校思想政治教育的实效性具有十分重要的现实意义。本文以“新媒体背景下提升高校思想政治教育实效性研究”为题目,主要是借助“新媒体”时代的新特点,找到新时期如何更好的推进高校思想政治教育改革创新。本文的研究主要从五个部分进行论述,第一部分是绪论,主要是新媒体发展背景下高校思想政治教育研究的选题背景、选题意义、研究现状进行了明确,介绍文章...
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究内容和研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.3.3 创新之处
第2章 新媒体背景下提升高校思想政治教育实效性的相关概念
2.1 新媒体的含义
2.1.1 新媒体的概念
2.1.2 新媒体的种类
2.1.3 新媒体的特点
2.2 思想政治教育实效性提升的内涵
2.2.1 思想政治教育实效性的概念
2.2.2 提升思想政治教育实效性的含义
第3章 新媒体背景下提升高校思想政治教育实效性的任务
3.1 抓住新媒体背景下高校思想政治教育实效性提升的机遇
3.1.1 有效结合新媒体背景下思想政治教育的新方法
3.1.2 充分挖掘新媒体背景下思想政治教育的新内容
3.1.3 借助完善新媒体背景下思想政治教育的新载体
3.1.4 借鉴运用新媒体背景下思想政治教育的新成果
3.2 迎接新媒体背景下高校思想政治教育实效性提升的挑战
3.2.1 复杂思想政治教育环境的挑战
3.2.2 传统思想政治教育模式效用下降的挑战
3.2.3 思想政治教育难度增加的挑战
3.2.4 思想政治教育工作者素质提升的挑战
第4章 新媒体背景下提升思想政治教育实效性存在的问题及原因分析
4.1 新媒体背景下提升思想政治教育实效性存在的问题
4.1.1 大学生主流价值观构建不足
4.1.2 宣传思想教育工作有效性减弱
4.1.3 舆情信息工作监管问题突出
4.1.4 社会非主流意识形态地位上升
4.2 新媒体背景下提升思想政治教育实效性存在问题的原因
4.2.1 新媒体增强了社会对大学生的影响
4.2.2 新媒体凸显了高校思想教育的不足
4.2.3 新媒体固化了家庭对大学生思想的引导
第5章 新媒体背景下提升高校思想政治教育实效性的对策
5.1 转变教育模式方法
5.1.1 改革思想政治教育教学模式
5.1.2 优化思想政治教育方法
5.2 转换教育实施路径
5.2.1 强化学校网络平台建设与应用
5.2.2 优化师生线上线下互动
5.2.3 净化思想政治教育网络环境
5.3 加强教育主导力量
5.3.1 完善相应法律法规
5.3.2 引领社会正向风气
5.3.3 加强学校思想引导
5.3.4 推动家风家教养成
5.4 提升教育主体能力素质
5.4.1 加强思政课教师教育引导力
5.4.2 提高辅导员管理服务水平
5.4.3 深化专业课教师“课程思政”建设
5.4.4 改进宣传队伍示范引领工作
5.4.5 培养学生骨干自我管理能力
5.4.6 提高大学生网络文化素质
第6章 结论
致谢
参考文献
作者简介
攻读硕士学位期间研究成果
附件1 调查问卷
本文编号：3902916
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究内容和研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.3.3 创新之处
第2章 新媒体背景下提升高校思想政治教育实效性的相关概念
2.1 新媒体的含义
2.1.1 新媒体的概念
2.1.2 新媒体的种类
2.1.3 新媒体的特点
2.2 思想政治教育实效性提升的内涵
2.2.1 思想政治教育实效性的概念
2.2.2 提升思想政治教育实效性的含义
第3章 新媒体背景下提升高校思想政治教育实效性的任务
3.1 抓住新媒体背景下高校思想政治教育实效性提升的机遇
3.1.1 有效结合新媒体背景下思想政治教育的新方法
3.1.2 充分挖掘新媒体背景下思想政治教育的新内容
3.1.3 借助完善新媒体背景下思想政治教育的新载体
3.1.4 借鉴运用新媒体背景下思想政治教育的新成果
3.2 迎接新媒体背景下高校思想政治教育实效性提升的挑战
3.2.1 复杂思想政治教育环境的挑战
3.2.2 传统思想政治教育模式效用下降的挑战
3.2.3 思想政治教育难度增加的挑战
3.2.4 思想政治教育工作者素质提升的挑战
第4章 新媒体背景下提升思想政治教育实效性存在的问题及原因分析
4.1 新媒体背景下提升思想政治教育实效性存在的问题
4.1.1 大学生主流价值观构建不足
4.1.2 宣传思想教育工作有效性减弱
4.1.3 舆情信息工作监管问题突出
4.1.4 社会非主流意识形态地位上升
4.2 新媒体背景下提升思想政治教育实效性存在问题的原因
4.2.1 新媒体增强了社会对大学生的影响
4.2.2 新媒体凸显了高校思想教育的不足
4.2.3 新媒体固化了家庭对大学生思想的引导
第5章 新媒体背景下提升高校思想政治教育实效性的对策
5.1 转变教育模式方法
5.1.1 改革思想政治教育教学模式
5.1.2 优化思想政治教育方法
5.2 转换教育实施路径
5.2.1 强化学校网络平台建设与应用
5.2.2 优化师生线上线下互动
5.2.3 净化思想政治教育网络环境
5.3 加强教育主导力量
5.3.1 完善相应法律法规
5.3.2 引领社会正向风气
5.3.3 加强学校思想引导
5.3.4 推动家风家教养成
5.4 提升教育主体能力素质
5.4.1 加强思政课教师教育引导力
5.4.2 提高辅导员管理服务水平
5.4.3 深化专业课教师“课程思政”建设
5.4.4 改进宣传队伍示范引领工作
5.4.5 培养学生骨干自我管理能力
5.4.6 提高大学生网络文化素质
第6章 结论
致谢
参考文献
作者简介
攻读硕士学位期间研究成果
附件1 调查问卷
本文编号：3902916
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