基于循证方法和Delphi法构建护理本科生临床实践能力客观结构化临床考试考评指标

发布时间：2023-09-02 11:55

　　[目的]构建护理本科生临床实践能力客观结构化临床考试(OSCE)的考评指标。[方法]通过循证方法制定考评指标专家咨询问卷,运用Delphi专家咨询法确定护理本科生临床实践能力OSCE考评指标。对20名护理专家进行2轮咨询,并通过层次分析法计算指标的权重。[结果]2轮咨询有效回收率分别为95.2%、100.0%,专家的权威系数为0.87。2轮咨询专家意见的协调系数分别为0.452,0.536。建立了护理评估、分析与判断、护理干预、健康教育4个考站共36个考评指标。[结论]构建的护理本科生临床实践能力OSCE考评指标可为护理本科生临床实践能力考评提供客观、可量化的考评标准。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献检索、筛选与质量评价
        1.2.2 Delphi专家咨询法
        1.2.3 统计学方法
2 结果
    2.1 文献检索结果
    2.2 专家的积极程度、权威程度及协调程度
    2.3 护理本科生临床实践能力OSCE考评指标的内容与权重
3 讨论
    3.1 研究结果的可靠性
    3.2 护理本科生临床实践能力OSCE考评指标的分析
    3.3 OSCE考试的情景设计
4 小结



本文编号：3845155