我国职业资格制度框架的困境、借鉴与展望

发布时间：2023-04-20 04:54

　　国务院"职教20条"对我国建立国家资历框架提出了方向性目标,从资历框架的大背景看,我国的职业资格制度还存在职业发展体系与资格制度的"双轨制"、职业标准体系与资格制度的"相分离"、职业资格证书与学历学位的"两条线"、职业资格证书与国际资格的"难互认"等困境,借鉴英国、澳大利亚、印度等国的基于国家资历框架的职业资格制度国际经验,充分利用我国已有的建设基础,科学界定职业资格制度,顶层设计资格资历的等值等级,统筹考虑沟通衔接转换办法,建立职业资格考评质量机制,将能够推进我国职业资格制度框架的建成。

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【文章目录】：
一、我国职业资格制度的困境所在
    （一）职业发展体系与资格制度的“双轨制”
    （二）职业标准体系与资格制度的“相分离”
    （三）职业资格证书与学历学位的“两条线”
    （四）职业资格证书与国际资格的“难互认”
二、基于国家资历框架的职业资格制度国际经验
    （一）英国的国家资历框架
    （二）澳大利亚的国家资历框架
    （三）印度的国家资历框架
三、基于国家资历框架的职业资格制度国际特点
    （一）职业资格顶层设计不断完善
    （二）职业资格等级设置衔接顺畅
    （三）职业资格标准重视通用功能
    （四）职业资格质量评价监督严格
四、基于国家资历框架的职业资格制度建构路径
    （一）充分利用我国已有建设基础
    （二）科学界定职业资格制度定位
    （三）顶层设计资格资历等值等级
    （四）统筹考虑沟通衔接转换办法
    （五）建立职业资格考评质量机制



本文编号：3794930