中国培智教材设计研究 ————以人教版培智一年级系列教材再设计为例

发布时间：2023-04-05 13:48

　　在我国,有这样一群特殊群体——智障儿童,他们的教育是一个值得我们去关注的问题。在大力发展教育事业的今天,我国的特殊教育仍然存在许多薄弱的环节,教材老化、教学方式单一、教师专业成长不足等问题。然而综观我国目前的培智教材在整体知识系统和内容的丰富程度方面都可圈可点,可是在教材的装帧设计方面却泛善可陈。本论文主要就关于一年级培智教育系列教材书籍设计的一些分析和思考。在论文开篇,笔者概述了课题研究的意义和目的,就我国培智教育的发展和培智教材的发展历程及现状进行概述,以及国内外课题研究的现状。然后就智障儿童的生理和心理特点进行分析,为下文的论述分析做理论铺垫。重点是关于培智系列教材封面设计的分析和普通教材与培智教材板式设计的对比分析。最后,希望智障儿童的教育问题能得到社会各界的关注,教材的书籍设计能得到更多教育领域人士的关注,得到更多设计人士的重视,该课题的调研和论文为后续的设计实践提供了指导。

【文章页数】：31 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
致谢词
摘要
1 绪论
    1.1 课题来源及研究背景
        1.1.1 我国培智教育的发展
        1.1.2 培智类教材的发展历程及现状
        1.1.3 国内外培智教育课题研究现状
    1.2 培智教材课题研究的意义和目的
        1.2.1 研究意义
        1.2.2 研究目的
        1.2.3 研究方法
2 智障儿童生理、心理特点分析
    2.1 智障儿童生理状况分析
    2.2 智障儿童的视觉心理分析
        2.2.1 培智儿童的色彩偏好调查
        2.2.2 培智儿童的图像偏好调查
3 培智教材封面设计分析
    3.1 一年级培智教育系列教材封面设计
    3.2 我国不同系列培智教材封面对比分析
4 培智教材与普通教材版式设计对比分析
    4.1 视觉动线与余白空间
    4.2 字体选择与编排对比
    4.3 图像编排对比
    4.4 色彩系统
5 总结
参考文献
附录：毕业设计
附录：在校期间作品一
附录：在校期间作品二
附录：在校期间作品三
作者简历



本文编号：3783522