基于岗位胜任力全科医学住院医师规范化培训的实践探索

发布时间：2022-10-20 17:50

　　＜正＞全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效、一体化的基本医疗卫生服务,进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式管理的医生,是高质量初级卫生保健的提供者^[1]。随着社区卫生服务的发展和当前国家医改的不断深入,以强基层为重点,完善分级诊疗服务体系是目前国家医改的重点[2]。2015年国家出台了《国务院办公厅关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》,指导各地推进分级诊疗制度的建设[3],培养具备较高的综合素质以及能够胜任岗位的全科医生已成为当务之急。 

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【文章目录】：
1 全科医生岗位胜任力的提出
2 全科医学住院医师规范化培训的实践探索
    2.1 强化专业知识培训，构建全科医学临床思维
    2.2加强临床技能锻炼，提升实践操作水平
    2.3 增强医患沟通能力，具备优良的职业素养
    2.4 锻炼公共卫生服务能力，打造百姓放心的“健康守门人”
    2.5 培养自主学习能力，灌输终身教育理念
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基层全科医生的工作胜任度及满意度研究[J]. 刘姗姗,吴俊,李明,黄煊,严华,娄继权,梁鸿,张宜民.  中国全科医学. 2019(10)
[2]规培住院医师与八年制医学生医患沟通能力的比较研究:以北京协和医学院为例[J]. 史丽丽,魏镜,姜忆南,曹锦亚,赵晓晖,洪霞.  中华医学教育探索杂志. 2018 (02)
[3]医学生医患沟通能力培养模式的探索与实践[J]. 钟柳英,罗利,陈云,周颖芳,苏春宏,盘琳琳.  中国高等医学教育. 2017(05)
[4]如何通过五位一体教学模式有效提高住院医师临床技能培训质量[J]. 应争先,廖苏芳,金婉婷,厉伟民.  中国医院. 2016(10)
[5]全科医生临床思维与临床决策实例分析[J]. 闫文杰,孙凌波.  中国全科医学. 2016(20)
[6]Fuzzy综合评价法在全科医师岗位核心能力评价中的应用[J]. 董海娜,朱舜,王伟杰.  中国卫生统计. 2014(02)
[7]基于探索性因子分析的全科医生胜任力模型构建研究[J]. 金丽娇,贾英雷,孙涛,杨立斌,曹德品.  中国全科医学. 2013(37)



本文编号：3695024