医疗护理员参与培训与考核体验的质性研究

发布时间：2022-10-19 14:06

　　[目的]深入了解医疗护理员对培训与考核的体验,旨在为制定更为合理的考核方式提供参考。[方法]选择某三级甲等医院参与培训和已经工作的护理员12名为研究对象,采用现象学的研究方法对其进行半结构访谈,提炼主题。[结果]医疗护理员参与培训与考核的体验可分为培训与考核的组织环境、考核体系、文化适应和培训的收入回报4个主题。[结论]护理员培训机构及相关部门应优化培训与考核的组织环境,制定科学合理的考核体系,改善护理员文化适应困境,满足用人市场技能培训需求,提高护理员的培训回报,以促进医疗护理员行业的持续发展。 

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 资料收集方法
        1.2.2 资料整理与分析
        1.2.3 质量控制
2 结果
    2.1 主题一：培训与考核的组织环境
        2.1.1 培训与考核的组织形式
        2.1.2 老师的态度与素养
    2.2 主题二：考核体系
        2.2.1 考核内容
        2.2.2 技能操作评分标准
        2.2.3 考核机制
    2.3 主题三：文化适应
    2.4 主题四：培训的收入回报
3 讨论
    3.1 优化培训与考核的组织环境
    3.2 制定科学、合理的考核体系
    3.3 改善护理员文化适应困境
    3.4 满足用人市场技能培训需求，提高护理员的培训回报


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国养老护理员职业能力提升路径——基于养老照护工作的科学性、技术性、服务性、社会性视角[J]. 肖建英,姜土生,青秋蓉,原新.  中国老年学杂志. 2019(08)
[2]日本介护保险制度对健全我国失能老人照护体系的启示[J]. 陈娜,王长青.  中国卫生事业管理. 2019(02)
[3]医疗护理员标准培训体系的构建与实施[J]. 薛平,石美霞,吕丽芳,薛莉.  护理研究. 2018(24)
[4]互联网时代终身职业技能培训制度适应性效率研究[J]. 李桃,赵伟.  中国远程教育. 2018(11)
[5]微课支持下的成人教育翻转课堂教学创新研究[J]. 戴盛才.  中国成人教育. 2018(15)
[6]市民化进程中新生代农民工终身职业能力提升体系构建研究[J]. 唐羚,郑爱翔.  成人教育. 2018(09)
[7]关于促进护理服务业改革与发展的指导意见[J].   中国护理管理. 2018(07)
[8]城乡统筹背景下农民工文化适应的压力研究[J]. 袁琳,刘思佳.  人口与社会. 2018(03)
[9]从身份漂移到市民定位:农民工城市身份认同研究[J]. 赵迎军.  浙江社会科学. 2018(04)
[10]“互联网+”条件下农民工培训模式探究[J]. 张瑞.  成人教育. 2018(04)

硕士论文
[1]中部地区返乡农民工职业技能培训机制研究[D]. 韩成英.华中农业大学 2011



本文编号：3693503