虚拟现实系统在中学地理教学的应用研究

发布时间：2024-04-21 16:43

　　近年来,随着经济的发展和社会的进步,越来越多的人意识到教育的成败既决定了一个人的命运,也决定了国家的前途。不同阶段、不同学科的教育都有着自己的使命,地理学科也是如此,新一轮的地理课程改革正在如火如荼的进行,地理课程改革基于“立德树人”的教育目标对教师提出了一系列新的要求,例如营造更优的地理教学环境,重视对学生地理核心素养的培养等;再加上地理学科自身发展的需求,每一位地理教师都应该重新审视自己原有的教学方法,更新改善教学方法以满足新形势下的新要求。更新教学方法的其中一个重要途径就是利用现代信息技术进行教学。而虚拟现实技术作为现代信息技术中的佼佼者,由于在2016年大量资本的投入,使其得到了迅猛发展,因此2016年被媒体普遍称为“VR元年”。目前,随着虚拟现实技术的不断推进,虚拟现实已涉及到我们生活的方方面面,它改变了人们对自己、世界、空间和时间的看法。至于教育领域,虚拟现实也已崭露头角,但是针对虚拟现实系统在中学地理教学中的应用研究还鲜有涉及。本文正是基于地理课程改革的推行和虚拟现实技术的发展两大背景下,探究虚拟现实系统在中学地理教学的相关策略和具体教学设计,以求对地理课程改革的推行和地...

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图1-1研究思路图

图1-1研究思路图四、研究方法（一）文献研究法

图2-1虚拟现实技术的分类

图2-1虚拟现实技术的分类（二）虚拟现实系统虚拟现实系统（VirtualRealitySystem）是一种由虚拟现实相

图2-2虚拟现实系统的分类

图2-2虚拟现实系统的分类二、理论基础（一）教育技术学理论

图2-3教育传播的过程

图2-3教育传播的过程信息要从教师传播到学生，就需要通过选择媒体进行传递，这也是六个过程中较为重要的一环。而虚拟现实系统就属于选择媒体这一过程体，目前常见的地理教学媒体分类方法是按照地理教学媒体的性质和特点分为两大类（见图2-4），即传统地理教学媒体

本文编号：3961163