高中生英语写作中母语句法负迁移研究

发布时间：2024-03-10 13:18

　　写作教学是高中阶段英语教学的重要内容之一。目前在高中生的英语书面表达中有相当一部分错误是我们所说的“中国式英语”,此类错误产生的原因之一是因为大部分学生在写作中习惯于将中文的语言表达习惯直接套用到英语写作中,却忽略了中英文表达上的各种差异,这就是母语负迁移的后果。母语负迁移会发生在词汇,句法和语篇三个层面上,而句法层面的负迁移是三者中最突出的。因此,本研究拟调查高中生英语写作中的母语句法负迁移问题并提出建议,旨在对今后的英语写作教学提供借鉴和指导。本研究以高中生英语作文为研究语料,以古田一中的100名高一年段的学生为调查对象,采用文献研究和实证研究相结合的研究方法,借鉴对比分析理论和错误分析理论,从句法层面分析了高中生英语写作中因母语负迁移产生的错误类型和原因。本研究发现:(1)当前高中学生英语写作中因母语句法负迁移造成的错误主要类型有:流水句错误;谓语错误(时态,语态,);There be结构错误;动词的及物性错误;从句错误。(2)高中生在英语写作时对于母语的依赖程度较高是造成母语句法负迁移的主要原因之一。(3)高水平写作者与低水平写作者母语句法负迁移的错误频次与错误类型存在显著性差...

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
中文文摘
第一章 前言
    第一节 研究背景
    第二节 研究问题
    第三节 研究意义
    第四节 论文的基本框架
第二章 文献综述
    第一节 语言迁移和负迁移的定义
    第二节 国内外关于母语负迁移的研究综述
第三章 高中生英语写作中的母语句法负迁移现象的研究设计
    第一节 研究目的
    第二节 研究问题
    第三节 研究对象
    第四节 研究工具
    第五节 研究步骤
第四章 研究结果分析和讨论
    第一节 高中生英语作文中的句法负迁移错误统计
    第二节 问卷调查结果分析
    第三节 相关性分析
    第四节 高中生英语写作中母语句法负迁移的调查研究小结
    第五节 研究结果对高中英语写作教学的启示
第五章 结论
    第一节 研究发现
    第二节 研究的局限性与展望
附录1
附录2
附录3
附录4
附录5
附录6
附录7
参考文献
致谢



本文编号：3924852