高中美术教学的“解放观”及其指导策略

发布时间：2024-03-09 00:25

　　美术教师以解放学生身心、解放学习空间、解放心灵感悟的美术教学"解放观"思想,建构多元形态的日常学习,在学校艺术特色育人的大环境下,融入大自然、生活、社会全方位的美育环境,培养有追求、有情怀的综合素养型艺术生。

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【文章目录】：
一、艺术高中美术生学习现状
二、教学中的解放观内涵与教学价值
三、解放观引领下的教学探究路径
    （一）把握学生艺术学习心理，培养善于感知的行为能力
        1.图像识读，感知四季自然
        2.行走课堂，审美身边文化
    （二）改变学习空间，促进生活日常的多元学习
        1.在生活情境中提高美感意识
        2.在社会场景中画生活
        3.在美术馆中提高画作欣赏能力
    （三）打开艺术心灵，培养学生艺术表达的创新能力



本文编号：3922621