网络直播对高中思想政治课教学的影响及对策研究

发布时间：2024-02-26 21:04

　　随着网络技术的快速发展与广泛运用,“互联网+”行动计划的提出、大众心理市场需求以及商业平台的驱动下,网络直播迅猛发展,直播群体中高中学生增长速度尤为突出。网络直播以其平等、交互、时效和准入门槛低而倍受年轻人群的青睐。网络直播对于高中思想政治课教学而言,延伸和拓展了课程教学的新时空,增强和提升了课程教学的有效性,丰富和创新了课程教学的新模式,搭建和构筑了课程教学的新平台。但毋庸置疑,网络直播对当前高中思想政治课教学也产生了诸多负面影响。从学生层面而言,主要表现在价值倾向、理想信念和消费观念等方面;从教师层面而言,其理想信念、价值观念、职业认同和教学能力产生诸多的不良影响。高中的思想政治课教学是对高中学生开展思想政治教育工作的主流渠道,对于网络直播的乱象,应认真分析,扬其长,避其短,以习近平新时代社会主义思想为引领,加强学生对网络资源的甄别、判断以及引导、管理;加强教师专业化发展,提升使用网络资源素质;有效而充分地发挥网络直播的资源优势,活化教学内容,构建新时代的教育与监管安全网络机制,真正提升高中思想政治课程教学的实效性和时代性。

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1.1我国直播行业投资情况

时空的局限性。3.大众需求随着科学技术发展，社会分工的细化，大众的空闲时间越来越充足，网络直播的发展满足了他们的“围观”心理，各大直播平台都是24小时全程有直播，吸引大众来即时互动，以此来充实生活，消遣空余时间，同时直播平台主客体具有的平等性以及内容的丰富性深得大众的青睐。主....

图2.1学生对网络直播的了解程度

第二节高中学生利用网络直播的现状与特点高中学生是高中思想政治课的主体，是高中思想政治课教学的不可或素之一，高中学生对当前蓬勃发展的网络直播情有独钟，也是观看直播中成员。一、高中学生利用网络直播的现状

图2.2学生观看网络直播的时间

图2.3学生观看直播的内容

图2.3学生观看直播的内容总体来讲，高中学生观看网络直播主要目的就是娱乐化，直播平台上面包含形色色的内容，主要的直播类型为体育直播、秀场直播、游戏直播。调查发当问到“您经常观看的直播内容时”，有46.82%高中学生经常观看唱歌、、聊天、吃饭等内容的直播（如图2.3所示）....

本文编号：3911853