三方联动下的基础教育教师专业发展研究探索

发布时间：2023-12-02 09:24

　　目前，高校、地方教育行政部门（尤其是其领导下的名师工作室）和中学都在进行着教师专业发展的探索，但条块分割现象严重，相互之间缺乏有机的联系，没有形成联动的平台和机制。针对这种现状，该文提出高校、市名师工作室和学校三方联动的构想，从研究意义、研究目的、研究问题、研究方法、研究思路、研究成效进行描述，以期引起对此研究的更多重视。

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【文章目录】：
1 教师专业发展研究现状及存在的问题
2 三方联动下的教师专业发展研究构想
3 三方联动下的教师专业发展研究成效
4 结语



本文编号：3869380