隐喻词语的文化因素教学

发布时间：2024-02-28 03:10

　　语言是交际和思维的工具,也是文化的载体。学习者要想学好第二语言就必须掌握该语言所负载的文化。语言与文化的联系中最敏感的一部分当属隐喻,因此本文在处理语言教学与文化因素导入的问题上将隐喻词语作为导入的线索,即在讲解隐喻词语时适当地导入与之相关的文化因素,以增强学习者对第二语言的理解,加深其对中华文化的了解。本文还试探性地提出了一些关于文化因素导入的原则及讲解隐喻词语时进行文化因素导入的几点设想,以寻求合适的文化教学手段来增强教学效果,最终达到提高语言的交际能力的目的。

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
第一章 隐喻词语的文化阐释
    第一节 隐喻词语的内涵
        一、隐喻的定义
        二、隐喻词语定义
    第二节 隐喻的跨文化差异性
        一、隐喻的共性
        二、隐喻的个性
    第三节 隐喻词语中蕴含的文化因素
        一、隐喻与文化的统一
        二、文化因素的内涵
        三、隐喻词语中蕴含的文化因素
    本章小结
第二章 对外汉语教学中文化因素的定位、定性、定量
    第一节 对外汉语教学中文化因素的定位
    第二节 对外汉语教学中文化因素的定性
    第三节 对外汉语教学中文化因素的定量
    本章小结
第三章 关于采用隐喻词语进行文化因素导入的教学设想
    第一节 对外汉语教学中文化因素导入的原则
    第二节 关于采用隐喻词语进行文化因素导入的设想
    本章小结
结语
参考文献
致谢



本文编号：3913377