柬埔寨华文学校教学现状调查分析——以川龙中华学校为例

发布时间：2024-04-21 20:53

　　柬埔寨的华文教育经历了数个不同的历史时期,在有一定规模的学校兴起之前,也走过了一段相当长的“私塾教育时期”,根据史料记载,最早的私塾建于1862年,距今已有156年。在此后,柬埔寨的华文教育逐渐进入了一个繁盛时期,直到1970年的一场战乱把正在蓬勃发展的柬埔寨华文教育腰斩,华文教育进入了一个长期低迷的阶段。此后三十年韬光养晦的发展,也为今天的华文教育规模打下了基础,在1990年,柬埔寨政府官方为了经济发展和文化多元,大力支持华文教育事业,自此,柬埔寨的华文教育再一次迎来了蓬勃的发展。柬埔寨华文教育的迅猛发展由多方面促成,汉语的经济实用价值不断提升,柬埔寨国家领袖也认同华文教育对柬埔寨经济发展的作用,总理洪森就曾多次捐助柬埔寨各地华华文学校,促进教育发展。是海内外华人华侨的努力推动和热烈的民族感情,现在,坐落在柬埔寨各地的华文学校几乎都不是一次建成的,由本地华人组织集结的柬华理事会为各个华文学校筹措资金,更有世界各地的华人访问学校并捐助,用以共建学校,川龙中华学校也是靠这种众人拾柴的方式逐步建成了今天的规模。中国官方对柬埔寨华文教育也大力支持,中国驻柬埔寨大使馆、中国国务院侨办、和海外交...

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘起
    二、选题意义
    三、研究内容
    四、研究方法
    五、文献综述
第一章 川龙中华学校历史与发展
    一、发展历程
        (一)萌芽阶段
        (二)成长阶段
    二、性质规模
        (一)办学性质
        (二)学校规模
    三、对外合作
        (一)合作建校
        (二)师资援助
第二章 川龙中华学校教学现状
    一、课程设置
        (一)整体概况
        (二)课程安排
    二、师资团队
    三、教学对象
    四、教材选用
        (一)背景概述
        (二)教材内容
    五、川龙中华学校教学现状的优势与局限
        (一)优势所在
        (二)局限之处
        (三)对当地华文教育的影响
第三章 川龙中华学校课堂教学调查
    一、华文和作文课教学
    二、说话和阅读课教学
    三、常识和数学教学
    四、中柬翻译课教学
第四章 川龙中华学校周边华文学校教学现状调查
    一、桔井中山学校和仕伦光华学校教学现状的调查
    二、川龙中华学校周边华文学校对华文教育的影响
        (一)桔井中山学校
        (二)仕伦光华学校
    三、川龙中华学校周边私立华文学校教学现状调查
第五章 面向柬埔寨华文学校教师的调查
    一、对本土教师的访谈
    二、对汉语教师志愿者的问卷调查
    三、调查中发现的问题
第六章 对柬埔寨华文学校教学现状的建议
    一、针对教学内容的建议
    二、针对教学对象的建议
    三、针对本土教师的建议
    四、针对教学管理的建议
结论
参考文献
致谢
附录
攻读硕士学位期间发表的主要科研成果



本文编号：3961437