辩论式教学在高中思想政治课堂教学中的应用策略研究

发布时间：2024-04-07 20:35

　　学生的主体性发展在新课程改革的实施与深化过程中越来越为人们所重视,新课程改革的目的就是要改变课程实施过程中所暴露出来的“顽疾”,倡导新的学习方式,因此在新课改的号召下,一些新的教学方式不断涌现,如探究式教学,情景式教学,启发式教学,案例教学,问题教学等多种形式。实践证明,尽管这些教学方式也取得了一些成效,但是在实际操作过程中极易流于形式,仍然存在着过分强调教师的主导性,学生的主体地位未能突显,师生之间缺乏良性互动等问题。为了更好适应高中思想政治课堂教学方式的变革,改变以前课堂教学的一些弊端和不足,并丰富和发展高中思想政治课堂教学方式,笔者将目光锁定在辩论式教学上,探讨将辩论式教学与高中思想政治课堂教学融合和应用的策略,试图通过辩论的形式激发学生求知欲,恢复学生在课堂之中的主体性并通过营造一种良性竞争、团结合作的课堂氛围,有效地激活学生的学习动机和塑造学生的健全人格。本文围绕辩论式教学这个中心概念展开,在叙述了课题研究的背景、意义以及国内外研究现状后,主要以下从四个方面进行探讨:第一部分,主要解释了辩论式教学与高中思想政治课辩论式教学的含义与特点,进而分析了辩论式教学在高中思想政治课堂教...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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本文编号：3947936