“重唱互动教学”促师生协同发展——谈综合性大学声乐基础课的现状及突破

发布时间：2024-03-17 15:25

　　声乐基础课是我国高等音乐教育与教学中的专业基础课和必修课。笔者以多年的声乐基础课程教学的实践经验为基础,针对目前综合性高校音乐学院的声乐基础课现状和面临的诸多困难,提出了以经典重唱曲目作为主题切入点,主客体转换统一的"重唱互动教学"的教学模式。本文对这种教学模式的主要特点、优越性以及实施方案进行了具体阐述分析,旨为综合性大学声乐基础课程的教学改革探索一条有效的新途径。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、综合性高校声乐基础课的现状
二、“重唱互动教学”的主要特点
    1、教学主客体的相互转换
    2、以点带面的各音乐学科协同发展
    3、重唱实践音乐会考核机制
三、“重唱互动教学”教学方法的优越性
    1、打破传统的教学授课人数限制
    2、打破专业隔膜的创新学习团队
    3、打破单一评价机制的小组互评投票机制
结语



本文编号：3931231