高中英语教学中中国文化融入的调查研究

发布时间：2024-03-30 12:21

　　在教育国际化的背景下和“一带一路”倡议的提出与推进,人们不可避免地要和具有不同文化背景的人交际。习近平总书记在《人民日报海外版》创刊30周年之际提出了“要讲述好中国故事,传播好中国声音,促进外国人更多更好的理解中国文化。”同时《普通高中英语课程标准》(2017年版)也强调要培养学生文化意识,尤其是对本国的文化意识,要让学生增强国家认同和家国情怀,坚定文化自信,让学生具有传播中华文化的能力。但是在目标语文化教学的过程中,母语文化的教学却时常被忽视,导致了学习者无法用英语表达中国文化,该现象已经引起外语教育工作者和外语教育研究专家的重视。因此在英语教学过程中既要涵盖英语国家文化更要包含中国文化及其表达。鉴于此,本研究以跨文化交际和有关外语课程组织理论与外语教学的理论为基础,通过使用问卷调查和访谈法对辽宁省鞍山市三所高中英语教学中的中国文化融入的现状进行了调查研究。旨在了解目前高中英语中国文化教学的现状,发现其中存在的问题并探讨其原因,并在此基础上提出具体策略。调查结果显示,大部分老师和学生在实际教学中文化输入意识较强。新外研版英语教材包含了一定的中国文化内容。但在实际的教学当中受时间及环境...

【文章页数】：93 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
ACKNOWLEDGEMENTS
ABBREVIATIONS
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose
    1.3 Research Significance
    1.4 Structure of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Definitions
        2.1.1 Definition of Culture
        2.1.2 Definition of Chinese Culture Integration
    2.2 Literature Review
        2.2.1 Related Studies Abroad
        2.2.2 Related Studies at Home
Chapter 3 Theoretical Foundation
    3.1 Intercultural Communication
    3.2 FLC Organization and Foreign Language Teaching
Chapter 4 Research Design
    4.1 Research Questions
    4.2 Research Participants
    4.3 Research Instruments
        4.3.1 Questionnaires
        4.3.2 Interview
    4.4 Research Procedure
Chapter 5 Results and Discussion
    5.1 Result and Analysis of the Questionnaires
        5.1.1 Result and Analysis of Questionnaire for Students
        5.1.2 Result and Analysis of Questionnaire for Teachers
    5.2 Result and Analysis of the Interview
        5.2.1 Result and Analysis of the Interview with Students
        5.2.2 Result and Analysis of the Interview with Teachers
Chapter 6 Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Suggestions
    6.3 Limitations
References
Appendix Ⅰ Questionnaire for Students
Appendix Ⅱ Questionnaire for Teachers
Appendix Ⅲ Interview Guideline for Students
Appendix Ⅳ Interview Guideline for Teachers



本文编号：3942348