教材选取与“文化教学”有效性研究——以法语教学中使用国内与原版教材为例

发布时间：2024-02-21 22:19

　　外语教学的目的可以概括为"语言教学"和"文化教学"。实践证明只有二者并行发展才能实现"造就合格跨文化交际能力"的目标。但实际上,受诸多因素的影响,"文化教学"的成效并不理想,这一状况亟需改变。教材所具有的基础性和导向性作用使其成为实现改变的重要一环。在国内教材与原版教材并存的现状下,本文将对两种教材文化层面各自的组织结构和体现形式进行研究,试图分析教材选取对"文化教学"有效性的影响。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、外语教学的目的与现状
二、什么是“文化教学”, 其困难何在
三、如何提高“文化教学”的有效性?它与教材选取的关系如何
四、国内教材与原版教材对“文化教学”影响的各自考量
    (一) 教材内容的组织结构
    (二) 教材中文化内容的体现形式
五、结束语



本文编号：3905972