适应“新工科”人才培养需求的力学实验教学新模式

发布时间：2024-04-13 16:48

　　"新工科"是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、创新人才培养新要求而提出的我国工程教育改革方向。"新工科"建设的主要目标即培养造就一批具有创新创业能力、跨界整合能力、高素质的学科交叉复合型卓越工程科技人才。本文针对"新工科"人才培养理念,分析了当前培养新型工科人才的背景和迫切性,探讨了适应新形势人才培养理念的力学示范中心建设思路和内涵,提出了建设实践教学新模式的途径和举措。

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【文章目录】：
1 背景
    1.1 教学内容难以适应学科发展前沿及交叉学科实践需求
    1.2 教学模式、实验手段无法完成“新工科”人才培养的核心任务
    1.3 能力培养不足, 创新人才培养无法落到实处, 无法实现“新工科”人才培养目标
2 力学示范中心实验教学新模式, 助力人才培养新举措
    2.1 多层次、多模式化的“4-4-4-3”实践技能培养模式
    2.2“以学生为中心, 以自主学习为主线, 以互联网+多维学习时空”的新型教学模式
    2.3“贯通式”创新人才培养模式
3 总结



本文编号：3953346