教师资格证国考背景下的高职学前教育专业学生教学能力的培养——以舞蹈课程为例

发布时间：2024-04-02 21:49

　　教师资格证国家考试背景下,学前教育专业舞蹈课应该结合教学目标和幼儿园的特点,采取有效的教学策略,合理地选择教学内容,提高学生的舞蹈技能。同时,高职学校还要注重学生的教学实践,培养学生的教学能力,为学前教育培养更多优秀、合格的人才。

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【文章目录】：
一、国考背景下学前教育专业舞蹈教学的方向
    (一)突出儿童的特点
    (二)彰显师范教育的特殊性
    (三)注重创造性教学
    (四)强调实践性教学
    (五)体现综合性教学
二、教师资格证国考背景下学生教学实践能力培养的策略
    (一)明确的专业引领。
        1.课堂引领。
        2.以活动为载体的引领。
        3.学生引领。
    (二)多渠道构建学生的舞蹈教学能力
        1.舞蹈教学向多元化拓展。
        2.运用模拟教学法锻炼学生的实践能力。
        3.加强学生实践反思能力的培养。
三、结束语



本文编号：3946255