幼儿园早操音乐选择的个案研究

发布时间：2023-02-26 20:45

　　幼儿园早操活动是幼儿一日生活的重要环节,音乐在早操活动中具有十分重要的作用,早操音乐的选择是否适宜直接关系着幼儿做操的兴趣和热情,关系着幼儿审美能力与认知能力的发展。目前,有关早操音乐选择的理论研究较为匮乏,各幼儿园对早操音乐的选择只是停留在个体主观层面,对具体的早操音乐选择缺乏客观的、科学的选择。本研究以鞍山市A幼儿园早操音乐的选择为研究对象,对A幼儿园早操音乐选择的情况进行研究。本研究主要采用个案研究法、观察法和访谈法,了解A园早操音乐选择的情况,发现A园早操音乐选择存在的问题,其问题主要有:早操音乐选择缺乏幼儿参与,早操音乐选择的内容成人化、庸俗化等;基于以上问题笔者分析了A园早操音乐选择存在问题的原因如下:一是幼儿园早操音乐选择缺乏标准,幼儿园早操音乐评估机制不完善;二是教师本身的专业素养不高、主导选择早操音乐忽略幼儿主体性;为有效解决A园早操音乐选择存在的问题,笔者提出以下建议:一是幼儿园应明确本园的早操选乐标准,建立有效的早操选乐评估机制,为早操音乐的选择创造条件;二是教师应加强对早操音乐的认识,重视早操音乐对幼儿的价值;尊重幼儿主体性,邀请幼儿参与早操音乐选择。

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、问题的提出
    (一) 研究背景
        1.基于纲领性文件对艺术教育要求的思考
        2.对幼儿园早操音乐选择的已有研究和现状的思考
        3.个人的研究兴趣和现有研究水平
    (二) 研究意义
        1.理论意义
        2.实践意义
    (三) 概念界定
        1.幼儿园早操
        2.幼儿园音乐
        3.幼儿园早操音乐
    (四) 理论基础
        1.皮亚杰的“儿童认知发展理论”
        2.维果斯基的“最近发展区”
    (五) 文献综述
        1.关于早操对幼儿发展的研究
        2.关于早操音乐对幼儿园早操创编的相关研究
        3.关于幼儿园早操音乐选择的相关研究
        4.研究述评
二、研究设计
    (一) 研究目的
    (二) 研究内容
    (三) 研究对象
    (四) 研究方法
        1.个案研究法
        2.观察法
        3.访谈法
        4.文献法
三、幼儿园早操音乐选择的个案分析
    (一) A幼儿园早操音乐选择的基本情况
        1.A园早操音乐选择的依据
        2.A园早操音乐选择的方法与途径
        3.A园早操音乐选择的风格
        4.A园早操音乐素材与幼儿表现的分析
    (二) A幼儿园早操音乐选择存在的问题
        1.教师按自身的审美偏好选择
        2.教师选择早操音乐实行“拿来主义”
        3.A园选择的早操音乐内容成人化
        4.A园选择的早操音乐风格单一
    (三) 对A幼儿园早操音乐选择存在问题的原因分析
        1.教师因素
        2.幼儿园因素
四、优化A幼儿园早操音乐选择的建议
    (一) 对教师的建议
        1.加强对早操音乐的认识,重视早操音乐对幼儿的价值
        2.按照幼儿的认知特点选择早操音乐
        3.提高自身的专业认识和专业能力
        4.辩证看待不同类型的音乐,努力提高选乐水平
    (二) 对幼儿园的建议
        1.明确自身的选乐标准
        2.完善早操选乐评估机制
        3.创造和发挥本园选择早操音乐的条件
        4.积极开展教师培训和研讨工作
结语
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间取得的研究成果



本文编号：3750863