案例教学在中职学前教育专业的探索实践 ————以《学前儿童卫生保

发布时间：2023-02-23 10:31

　　改革、发展和创新已经成为时代的主旋律。中职教育作为职业教育的重要组成部分,肩负着为生产、服务和管理一线培养应用型、技能型人才的神圣使命,面对新时代的新特征,各个中职院校无不与时俱进,改革创新。在教学领域,单一传统的灌输式教学模式已经远远不能满足企业对学生能力、素质方面的要求,于是许多教师将目光投向教学方法的改革。案例教学法便是人们实践与探索的重要方法之一。为了将《学前儿童卫生保健》这门课程讲授的更有效果,本人在这门课程中尝试性的应用了案例教学法。希望本研究的开展能够起到“抛砖引玉”的作用、榜样的作用,为《学前儿童卫生保健》课程的改革、学前专业的课程改革,乃至整个中职专业的教学改革献计献策,尽自己的一份绵薄之力。本研究,除去绪论和结论之外,共有四部分组成。第一部分为相关理论基础阐释及可行性分析。任何研究都必须有一定的理论基础作为支撑。本研究的主要理论基础有建构主义理论、交往教学理论和人本主义理论。此外,该部分还主要从职业教育改革的要求、教师是否满意、学生是否认同以及学校的保障条件等方面分析了案例教学应用于学前教育专业的可行性。第二部分为案例教学在学前教育专业中的设计与应用。该部分主要包括...

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【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1.绪论
    1.1 研究缘起
    1.2 研究目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 相关概念的界定
        1.3.1 中职学校
        1.3.2 案例教学
    1.4 国内外研究现状
        1.4.1 国外研究现状
        1.4.2 国内研究现状
    1.5 研究内容、研究方法和创新点
        1.5.1 研究内容
        1.5.2 研究方法
        1.5.3 创新点
2.相关理论基础阐释及可行性分析
    2.1 相关理论基础阐释
        2.1.1 建构主义理论
        2.1.2 交往教学理论
        2.1.3 人本主义理论
    2.2 案例教学应用于学前教育专业的可行性分析
        2.2.1 案例教学符合职业教育改革的要求
        2.2.2 案例教学可以使教师认可,学生满意
        2.2.3 中职学校能够为案例教学的实施提供保障
3.案例教学在学前教育专业中的设计与应用
    3.1 案例教学法的一般教学模式
    3.2 案例教学设计的基本思路
        3.2.1 明确教学目标
        3.2.2 选择教学案例
        3.2.3 教学案例任务分解
        3.2.4 案例教学实施阶段
        3.2.5 教学评价反馈
    3.3 案例教学法在《学前儿童卫生保健》中的应用实例
        3.3.1 “气管异物急救”章节简介
        3.3.2 “气管异物急救”教学案例的设计
        3.3.3 “气管异物急救”案例教学的课堂实施
4 案例教学法应用于学前教育专业的效果分析
    4.1 学生课堂成绩测试对比分析
    4.2 实验班学生问卷调查
        4.2.1 实验班学生问卷调查情况
        4.2.2 实验班调查问卷结果分析
    4.3 教师访谈实录
5 案例教学法应用于学前教育专业中存在的问题及其建议
    5.1 案例教学法应用于学前教育专业中存在的问题
        5.1.1 案例方面
        5.1.2 教师方面
        5.1.3 学生方面
    5.2 案例教学法在学前教育专业中应用的建议
        5.2.1 加大投入力度,建立学前教育案例库
        5.2.2 加强培训学习,熟练运用案例教学法
        5.2.3 转变教师观念,提升自身的综合素质
        5.2.4 建立师生考评激励机制
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单



本文编号：3748362