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终身学习视野下现代职业教育与培训体系构建的主线、问题与出路

发布时间:2023-01-12 10:28
  知识经济时代,终身学习是建设现代职业教育体系的内在要求。终身学习视野下构建现代职业教育与培训体系,应遵循横向拓展、纵向延伸、多元发展、育训结合的逻辑主线。审视当前我国职业教育与培训体系的发展现状,仍存在普职贯通滞后、学历层次偏低、教育形式单一、校企合作不畅等问题。鉴于此,应从打破普职壁垒、升格学历层次、创新教育形式、深化校企合作等方面推进,确保我国现代职业教育与培训体系的有序构建。 

【文章页数】:8 页

【文章目录】:
一、终身学习时代现代职业教育与培训体系构建的主线
    (一)横向拓展,充实职业教育与培训内容供给
    (二)纵向延伸,延长职业教育与培训层次链条
    (三)多元发展,丰富职业教育与培训的方式途径
    (四)育训结合,健全职业教育与培训构成要素
二、我国现代职业教育与培训体系构建的问题
    (一)普职贯通滞后,职业教育与培训体系延展性差
    (二)学历层次偏低,职业教育与培训体系上升瓶颈明显
    (三)教育形式单一,职业教育与培训体系覆盖面狭窄
    (四)校企合作不畅,职业培训体系基础薄弱、作用有限
三、终身学习视野下现代职业教育与培训体系构建的出路
    (一)打破普职壁垒,促进普职教育体系横向贯通、融合发展
    (二)升格学历层次,大力发展本科及以上的高层次职业学历教育
    (三)创新教育形式,注重各类非正式学习成果的积累和认定
    (四)深化校企合作,建立健全以训为主的职业再教育学习体系


【参考文献】:
期刊论文
[1]国家职业教育改革视野下职业教育产教融合的制度体系架设[J]. 邢承设,何少庆.  成人教育. 2020(06)
[2]终身学习之泛在理论基础[J]. 赵萱.  成人教育. 2020(05)
[3]本科职业教育建设的时代诉求、现实困境与适切路径[J]. 丁晨,闫玮.  教育与职业. 2020(09)
[4]国家职业教育改革背景下1+X证书制度实施的意义、难点与方略[J]. 彭小慧.  教育与职业. 2020(03)
[5]确立职业教育的类型属性是现代职业教育体系建设的根本需要[J]. 徐国庆.  华东师范大学学报(教育科学版). 2020(01)
[6]以习近平总书记关于教育的重要论述为指导促进高质量教育公平[J]. 王旭东.  中国高等教育. 2019(21)
[7]当前高职院校改革发展需把握好的五个问题刍议[J]. 刘鸫根,张春晗.  高教探索. 2019(10)
[8]明确职业教育战略地位 推动职业教育内涵式发展——《国家职业教育改革实施方案》学习体会[J]. 刘克勇.  职教通讯. 2019(03)
[9]终身职业技能培训体系的发展路径分析[J]. 李桃,赵伟.  中国职业技术教育. 2018(30)



本文编号:3729796

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