高中现代文阅读的文言障碍研究

发布时间：2023-04-07 02:33

　　本文研究的是高中生在现代文的阅读过程中所遇到的文言障碍现象。学生对现代文作品中的文言现象的理解不到位就会形成文言障碍,文言障碍可能会影响学生对现代文的理解。文言文的语言系统和现代文的语言系统既一脉相承,又相互独立,它们的差异是我们学习需要注意的方向,它们之间的联系是我们能够正确认识语言的关键。所以,本文计划从现代文阅读作品中析出文言障碍现象,找到它们与现代汉语之间的关系,给学生在阅读时提供一些方法,给教师教学提供一些策略。本文共分为四个部分。第一部分对选题原因、方法、思路和研究的重难点等进行了阐述,并对文中的“文言”和“文言障碍”进行了概念的界定。第二部分,通过分析学生的学习和教师的教学来阐述消除现代文阅读中文言障碍的可行性,通过分析文言障碍的现状来阐述消除文言障碍的必要性,并通过分析现代文中的语言系统与文言文中的语言系统之间的关系,说明消除文言障碍的可行性和必要性。第三部分,根据高中语文必修和选修教材的现代文作品中找到的文言系统语料,归纳这些语料在文章中可能造成读者阅读障碍的类型,分析学生在阅读过程中产生文言障碍的原因。第四部分,分析学生遇到文言障碍的困惑和文言障碍对教师教学的影响。...

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、选题的原因和意义
        (一)选题原因
        (二)选题意义
    二、文献综述
        (一)高中现代文阅读教学的研究综述
        (二)文言学习的研究综述
        (三)白话与文言的研究综述
    三、研究的主要内容和重点、难点
        (一)本选题研究的主要内容
        (二)研究的重点
        (三)研究的难点
    四、研究方法
    五、研究思路
    六、可能的创新之处
    七、概念界定
第一章 消除高中现代文阅读的文言障碍的可行性与必要性
    第一节 消除高中现代文阅读的文言障碍的可行性
        一、文言文的学习为其奠定了基础
        二、现代文语言系统与文言文语言系统的联系
        三、教师有效的引导
    第二节 消除高中现代文阅读的文言障碍的必要性
        一、考试题目涉及
        二、新课程标准的要求
        三、现代文中文言障碍被忽视
        四、有助于促进古代汉语和现代汉语的迁移
第二章 高中现代文阅读中存在文言障碍的类型及成因分析
    第一节 人教版高中语文教材的现代文选文情况
        一、人教版高中语文必修教材的现代文选文情况
        二、人教版高中语文选修教材的现代文选文情况
    第二节 高中现代文阅读过程中存在的文言障碍的类型
        一、文字障碍
        二、词汇障碍
        三、语法障碍
    第三节 学生在现代文阅读中产生文言障碍的原因
        一、语言表达的时代差异
        二、欠缺历史文化素养
        三、不明文白差异
第三章 高中现代文阅读存在文言障碍的影响及消除策略
    第一节 文言障碍现象的存在对学生和教师的影响
        一、现代文阅读过程中存在文言障碍对学生的影响
        二、现代文存在文言障碍对教师教学的影响
        三、解决现代文阅读中的文言障碍的作用
    第二节 高中生学习现代文作品时消除文言障碍的策略
        一、发现文言现象
        二、掌握学习方法
        三、打好文言学习基础
        四、利用有效资源
    第三节 教师教学现代文阅读消除文言障碍的策略
        一、树立“文言意识”
        二、激发学生对文言的兴趣
        三、组织建立语料库
        四、指导学生规范写作
        五、寻找文言在现代文阅读与文言文阅读的平衡点
结语
参考文献
    (一)专著
    (二)期刊论文
    (三)学位论文
    (四)标准类
附录
致谢
在学期间的科研情况



本文编号：3784912