统编本九年级语文教科书助读系统研究

发布时间：2023-01-15 16:42

　　历经4年的艰苦打磨,“教育部审定统编义务教育语文教科书”（简称统编本语文教科书）于2016年9月开始在全国投入使用。统编本语文教科书是师生完成语文教学的媒介,是语文课程内容的载体,对语文学科发展有着重要的意义。众所周知,语文教科书主要由范文系统、知识系统、助读系统、练习系统构成。而统编本九年级语文教科书的助读系统,是四个系统中变化最大的部分。助读系统不论是从编排上还是内容上都做了大幅度的增删与改动,突出了立德树人、学生为本的教育理念。由于统编本初中阶段语文教科书是从2016年开始依照时间逐年推行,九年级语文教科书刚刚普及,学者针对九年级语文教科书助读系统的专门研究还很少。因此,本文将研究视角聚焦到统编本九年级语文教科书的助读系统,通过对助读系统各组成要素进行分析研究,进一步提出师生有效运用助读系统的建议,以期为教师的教和学生的学提供相关参考和帮助,丰富统编本语文教科书助读系统的研究。本论文一共分为四个部分:绪论阐述本课题的选题背景、研究现状、研究意义和所选用的研究方法。第一章对语文教科书助读系统进行概述。首先对语文教材、统编本语文教科书、助读系统进行概念界定,并将助读系统的构成要素分为... 

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

九年级下册第无单元“活动探究”习内容

九年级上册第一单元“活动探究”活动任务单联系生活，点明本单元学习

《论教养》旁批(一)内容灵活多样

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[9]“部编本”与“人教版”初中语文教材助读系统比较研究[D]. 桂方.安徽师范大学 2018
[10]人教版初中语文教材“知识补白”研究[D]. 柴诗吟.陕西理工大学 2017



本文编号：3731260