高中生人格、手机使用行为偏好与孤独感的关系研究

发布时间：2023-08-30 02:29

　　智能手机日新月异地发展,迅速代替了传统功能型手机。手机的使用功能也不再局限于单一的电话以及短信通讯。智能手机逐渐在社会群体的各个年龄层普及,其中也包含了高中生群体。然而,处于个体发展关键时期的高中生,因其身体上的发展变化,伴随着其心理表现出更为敏感的特征。大部分求学期的高中生由于选择寄宿,远离家人,加之高中生需要不断适应不同于初中的校园环境,因而造成大部分高中生倾向于选择最为便捷的手机这一设备,通过选择不同类别的手机应用,自我排解消极情绪。本研究以湖南省S市H学校的高一、高二年级学生为对象开展调查。因考虑高三年级学生的考试升学压力,研究排除了高三年级学生。在高一、高二年级的764名学生中,采用分层随机抽样方法,在两个年级中分别抽取55名学生为研究对象,研究高中生人格、手机使用行为偏好以及孤独感的总体情况,以及高中生人格、手机使用行为与孤独感之间的关系。对调查结果进行相关分析及回归分析后,进一步探讨高中生人格、手机使用行为与孤独感之间关系,得出以下研究结论。1.高中生最常使用的手机功能服务主要集中体现在:上网聊天、观看视频(包括音乐、听力、广播等)、闹钟及日历提醒功能、摄影摄像、词典计算...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究目的
    第三节 研究意义
        一、理论意义
        二、实践意义
    第四节 研究的问题与假设
    第五节 研究设计
        一、研究对象
        二、研究内容
        三、研究方法
        四、研究的技术路线
第一章 文献综述及基本理论
    第一节 核心概念界定
        一、手机使用行为偏好
        二、小五人格
        三、孤独感
    第二节 基本理论
        一、大五人格特质理论
        二、“失补偿”假说
        三、Young的ACE模型
        四、“使用与满足”理论
    第三节 国内外研究现状
        一、国外研究现状
        二、国内研究现状
        三、研究启示
第二章 实证研究
    第一节 高中生手机使用行为偏好、孤独感研究概况
        一、研究目的
        二、研究工具
    第二节 高中生人格、手机使用行为偏好、孤独感的研究
        一、研究目的
        二、研究工具
第三章 研究结果
    第一节 高中生手机使用行为偏好及孤独感调查结果分析
        一、高中生手机使用行为偏好在人口统计学变量上的分析
        二、高中生孤独感在人口统计学变量上的分析
    第二节 高中生人格、手机使用行为偏好、孤独感的分析
        一、手机使用行为偏好的分析
        二、手机使用行为偏好与孤独感的分析
        三、人格与手机使用行为偏好及孤独感的分析
第四章 讨论与分析
    第一节 高中生手机使用行为偏好与孤独感的现状
        一、H校高中生手机使用行为偏好与孤独感的概况
        二、手机使用行为偏好在年级、性别、寄宿与否方面上的分析
        三、孤独感在年级、性别方面上的分析
    第二节 高中生人格、手机使用行为偏好、孤独感的关系
        一、手机使用动机影响手机使用的具体行为
        二、手机使用行为偏好影响孤独感
        三、人格通过手机使用行为偏好影响孤独感
    第三节 通过手机使用行为偏好了解及降低高中生孤独感对策
        一、通过手机使用行为偏好了解高中生孤独感的策略
        二、通过手机使用行为偏好降低高中生孤独感的策略
第五章 结论、不足与展望
    第一节 结论
    第二节 研究的不足与展望
        一、研究的不足
        二、研究的展望
参考文献
附录
致谢
个人简历



本文编号：3844757